UGT reclama una negociación real del calendario escolar en Castilla y León
Un calendario escolar moderno pasa por garantizar la conciliación y atender a la diversidad de las familias
Un año más, el calendario escolar propuesto por la Consejería de Educación para el curso 2026/2027 no responde a criterios pedagógicos ni de conciliación propios de un sistema educativo moderno.
UGT denuncia que el modelo planteado sigue siendo desequilibrado y poco adaptado a las necesidades actuales, manteniendo un modelo claramente desfasado, e ignorando las propuestas que UGT lleva más de diez años defendiendo, así como las necesidades reales de las familias. Se trata, además, de un calendario prácticamente cerrado, sin margen real de negociación.
Frente a este modelo, existen ejemplos cercanos y viables. Comunidades como Cantabria han avanzado hacia calendarios más pedagógicos, con una distribución más equilibrada de los periodos lectivos y de descanso, demostrando que otra organización del tiempo escolar es posible.
Asimismo, la evidencia comparada a nivel europeo refuerza esta necesidad. Tal y como recoge el informe de la Comisión Europea sobre la organización del tiempo escolar, los sistemas educativos más avanzados tienden a distribuir los periodos de descanso de forma más frecuente y equilibrada a lo largo del curso, evitando trimestres excesivamente largos y favoreciendo el bienestar del alumnado
En este sentido, el calendario actual en Castilla y León sigue concentrando largos periodos lectivos que generan fatiga tanto en el alumnado como en el profesorado, alejándose de estas recomendaciones.
Además, el modelo propuesto no facilita la conciliación de la vida laboral y familiar, dificultando la organización de las familias y sin adaptarse a su realidad diversa.
UGT lleva más de una década defendiendo un calendario escolar más pedagógico, equilibrado y previsible, que contemple periodos de descanso más breves y frecuentes —aproximadamente cada dos meses— y que se planifique con carácter bianual, permitiendo así una mejor organización de toda la comunidad educativa.
Por ello, UGT exige a la Consejería de Educación que abra un proceso real de negociación que permita avanzar hacia un calendario escolar propio del siglo XXI, alineado con los modelos educativos más avanzados y con las necesidades reales del alumnado, las familias y el profesorado.
NOTA DE PRENSA: UGT Servicios Públicos reclama una negociación real del calendario escolar en Castilla y León
