El acuerdo nació para resolver problemas, no para darlos por resueltos
«No podemos asumir como suficiente lo que la Administración está dispuesta a conceder. Estamos aquí para defender lo que el profesorado necesita y merece». Castilla y León ha perdido una oportunidad para convertirse en un referente en el reconocimiento de su profesorado. El sector de Enseñanza de UGT-SP no va a permitir que se cierre una negociación mientras los problemas
El acuerdo nació para resolver problemas, no para darlos por resueltos
«No podemos asumir como suficiente lo que la Administración está dispuesta a conceder. Estamos aquí para defender lo que el profesorado necesita y merece». Castilla y León ha perdido una oportunidad para convertirse en un referente en el reconocimiento de su profesorado. El sector de Enseñanza de UGT-SP no va a permitir que se cierre una negociación mientras los problemas
UGT EXIGE REGULAR EL TELETRABAJO DE LOS DOCENTES Y UNA GRATIFICACIÓN COVID-19.
Hoy 28 de julio, la FeSP-UGT se ha reunido con la Consejera de Educación, Dª Rocío Lucas y el Secretario General de la Consejería, D. Jesús Hurtado, tras meses sin reuniones bilaterales. Tras escuchar a la Consejera de Educación, que ha informado a UGT de las medidas sanitarias que ha puesto en marcha en los Centros Docentes la Consejería, UGT
AIVI – AISI. SECUNDARIA Y OTROS. ADMITIDOS PROVISIONAL. 20-21.
Educacyl publica: La Resolución de 28 de julio de 2020, de la Dirección General de Recursos Humanos (47.3 KB) (2 páginas) aprueba los listados provisionales de aspirantes admitidos y excluidos en los procesos de adjudicación informatizada de puestos de trabajo docentes en régimen de interinidad en los centros públicos no universitarios y servicios de apoyo a los mismos dependientes de la Consejería de Educación, para
AIVI – AISI. MAESTROS. ADMITIDOS PROVISIONAL. 20-21.
Educacyl publica: La Resolución de 28 de julio de 2020, de la Dirección General de Recursos Humanos (45.8 KB) (2 páginas) aprueba los listados provisionales de aspirantes admitidos y excluidos en los procesos de adjudicación informatizada de puestos de trabajo docentes en régimen de interinidad en los centros públicos no universitarios y servicios de apoyo a los mismos dependientes de la Consejería de Educación,
PERMISO PARCIALMENTE RETRIBUIDO. RESOLUCIÓN DEFINITIVA. 2020-21
Educacyl publica: RESOLUCIÓN DEFINITIVA: La Resolución de 28 de julio de 2020, de la Dirección General de Recursos Humanos (70.3 KB) (3 páginas) resuelve con carácter definitivo la concesión de permisos parcialmente retribuidos para los funcionarios de carrera que imparten enseñanzas no universitarias en centros públicos dependientes de la Consejería de Educación, convocados por la Orden EDU/467/2020, de 8 de junio. Listados que acompañan a la resolución: Listado
PROCESOS DE ADMISIÓN DE ALUMNADO EN CASTILLA Y LEÓN. 20-21.
Consulta los procesos de admisión de alumnado de las diversas enseñanzas en Castilla y León para el curso 20-21. Educacyl publica: Admisión en Escuelas Infantiles 0-3 Admisión del alumnado en centros docentes de Castilla y León Admisión en las Escuelas Oficiales de Idiomas Admisión en enseñanza de adultos, bachillerato y formación profesional a distancia Admisión del alumnado de Enseñanzas
INTERINOS. LISTAS DINÁMICAS. MAESTROS (INGLÉS) Y SECUNDARIA Y OTROS CUERPOS. FEBRERO 2022.
Publicado en Educacyl: Para el mes de FEBRERO DE 2022 comenzará a las 8:00 horas del día 1 y finalizará a las 14:00 horas del día 5 de febrero de 2022.
CCOO, CSIF y UGT denuncian que las CCAA convocarán 24.802 plazas docentes menos de las comprometidas
Las organizaciones firmantes del acuerdo para la reducción de la temporalidad en las administraciones públicas alertan de que son menos de la mitad de las plazas que les corresponden y anuncian movilizaciones para intentar revertir la situación. CCOO, CSIF y UGT tienen las cuentas claras en relación con los procesos selectivos docentes de 2022: el conjunto de las
RESOLUCIÓN ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LAS UNIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO Y ORIENTACIÓN PERSONAL Y FAMILIAR DEL ALUMNADO EDUCATIVAMENTE VULNERABLE
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN RESOLUCIÓN de 20 de enero de 2022, de la Dirección General de Formación Profesional, Régimen Especial y Equidad Educativa, por la que se determina la organización y funcionamiento de las unidades de acompañamiento y orientación personal y familiar del alumnado educativamente vulnerable en centros docentes sostenidos con fondos públicos de Castilla y León, en el marco del
CUALIFICACIONES PROFESIONALES
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL Formación profesional Real Decreto 43/2022, de 18 de enero, por el que se establecen determinadas cualificaciones profesionales de las familias profesionales Actividades Físicas y Deportivas, Agraria, Artes Gráficas, Comercio y Marketing y Edificación y Obra Civil, que se incluyen en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. PDF (BOE-A-2022-1454 – 644 págs. – 2.628 KB) Otros formatos
Inspectores accidentales. 2022. Listados provisionales de admitidos y excluidos.
Publicado en Educacyl: La Resolución de 28 de enero de 2022, de la Dirección General de Recursos Humanos (247.6 KB) (2 páginas) aprueba el listado provisional de participantes admitidos y excluidos en el concurso de méritos para la elaboración de una lista complementaria de aspirantes a desempeñar puestos de inspectores accidentales, en comisión de servicios en las direcciones provinciales de educación de la Comunidad de
