El acuerdo nació para resolver problemas, no para darlos por resueltos
«No podemos asumir como suficiente lo que la Administración está dispuesta a conceder. Estamos aquí para defender lo que el profesorado necesita y merece». Castilla y León ha perdido una oportunidad para convertirse en un referente en el reconocimiento de su profesorado. El sector de Enseñanza de UGT-SP no va a permitir que se cierre una negociación mientras los problemas
El acuerdo nació para resolver problemas, no para darlos por resueltos
«No podemos asumir como suficiente lo que la Administración está dispuesta a conceder. Estamos aquí para defender lo que el profesorado necesita y merece». Castilla y León ha perdido una oportunidad para convertirse en un referente en el reconocimiento de su profesorado. El sector de Enseñanza de UGT-SP no va a permitir que se cierre una negociación mientras los problemas
LA NUEVA LEY EDUCATIVA Y LA ENSEÑANZA CONCERTADA
Descargar boletín ‘La nueva ley educativa y la Enseñanza Concertada’ Desde la plataforma ‘Más plurales’ y desde algunos medios de comunicación se está poniendo el acento en temas de la nueva ley de educación, la LOMLOE, recogiendo manifestaciones claramente sesgadas e interesadas de determinados colectivos que hacen ver una rea-lidad tremendamente distorsionada. El supuesto cierre de los colegios concertados
FeSP-UGT RESPONDE A LOS ASPECTOS MÁS CONTROVERTIDOS DE LA LOMLOE
fespugt.es publica esta infografía interactiva: {source} <div style=»width: 100%;»><div style=»position: relative; padding-bottom: 50%; padding-top: 0; height: 0;»><iframe frameborder=»0″ width=»730″ height=»365px» style=»position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;» src=»https://view.genial.ly/5faedf830f2ccc0d2e97b805″ type=»text/html» allowscriptaccess=»always» allowfullscreen=»true» scrolling=»yes» allownetworking=»all»></iframe> </div> </div> {/source}
¿CÓMO AFECTA LA NUEVA LEY A LA ENSEÑANZA CONCERTADA?
Los medios de comunicación ponen el acento en temas de la ley de educación que recogen manifestaciones interesadas que nos hacen ver una realidad distorsionada, ni se van a cerrar centros concertados, ni se va a echar a la religión de los centros, ni se van a cerrar los centros de educación especial. LA LOMLOE DEROGA LA LOMCE Y CORRIGE
FESP-UGT MUESTRA SU RECHAZO MÁS ABSOLUTO A LAS CALUMNIAS QUE FSIE LANZA CONTRA NUESTRO SINDICATO
El Sector de Enseñanza de FeSP-UGT manifiesta su más enérgico rechazo a las manifestaciones que el sindicato FSIE está lanzando contra nuestra organización con ocasión del debate sobre la LOMLOE. Este sindicato corporativo está utilizando su legítima pertenencia a la Plataforma de la Concertada para agredir con mentiras y calumnias a un sindicato, UGT, por el simple hecho de no
SE REGULA LA LISTA DE INSPECTORES ACCIDENTALES.
El BOCYL publica: ORDEN EDU/1235/2020, de 12 de noviembre, por la que se regula la configuración y ordenación de la lista de aspirantes a desempeñar puestos de inspectores accidentales en las direcciones provinciales de educación de la Comunidad de Castilla y León por funcionarios de los cuerpos docentes no universitarios en comisión de servicios. Plazo de presentación de solicitudes: Del
Solicitud ordinaria de ayudas de Comedor Escolar, curso 2022-2023.
Obtendrán ayudas de comedor en la prestación del servicio de comedor escolar los alumnos que cursan el segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación secundaria obligatoria y educación especial en los centros docentes públicos que dispongan del servicio de comedor escolar y que cumplan los siguientes requisitos: BENEFICIARIOS CON AYUDA DEL 100% Gratuidad por renta: la suma de los
PREMIOS EXTRAORDINARIOS FORMACIÓN PROFESIONAL. AMPLIACIÓN DEL PLAZO Y PUBLICACIÓN.
Publicado en Bocyl. 20 de Abril. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN EDU/332/2022, de 8 de abril, por la que se amplía el plazo de resolución y publicación de la convocatoria de los Premios Extraordinarios de Formación Profesional del sistema educativo de la Comunidad de Castilla y León, correspondientes al curso académico 2020-2021. BOCYL-D-20042022-17.pdf – 703 KB BOCYL-D-20042022-17.html y otros formatos
AYUDAS CONCEDIDAS A ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CyL BENEFICIARIOS DE LAS BECAS DEL PROGRAMA ERASMUS+. CURSO 21-22.
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN EDU/327/2022, de 5 de abril, por la que se resuelve la convocatoria de ayudas complementarias destinadas a estudiantes universitarios de la Comunidad de Castilla y León que hayan resultado beneficiarios de las becas del programa Erasmus+, de movilidad con fines de estudio, para el curso académico 2021/2022. BOCYL-D-19042022-10.pdf – 3717 KB BOCYL-D-19042022-10.html y otros formato
INTERCAMBIOS ESCOLARES CON CENTROS DE REGIONES DE CANADÁ, GRENOBLE (FRANCIA), BAJA SAJONIA (ALEMANIA), Y DE LA PROVINCIA DE ROGALAND (NORUEGA). CENTROS SELECCIONADOS. CURSO 2022-23
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN EDU/325/2022, de 23 de marzo, por la que se resuelve la convocatoria para la selección de centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León para participar en actividades de intercambio escolar con centros de regiones de Canadá, con centros dependientes de la académie de Grenoble (Francia), con centros dependientes del Kultusministerium
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN EDU/322/2022, de 1 de abril, por la que se convoca la selección de proyectos de investigación educativa a desarrollar por equipos de profesores y equipos de inspectores, que presten servicios en centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos o en servicios educativos de la Comunidad de Castilla y León durante los cursos 2022/2023 y 2023/2024,
