El acuerdo nació para resolver problemas, no para darlos por resueltos
«No podemos asumir como suficiente lo que la Administración está dispuesta a conceder. Estamos aquí para defender lo que el profesorado necesita y merece». Castilla y León ha perdido una oportunidad para convertirse en un referente en el reconocimiento de su profesorado. El sector de Enseñanza de UGT-SP no va a permitir que se cierre una negociación mientras los problemas
El acuerdo nació para resolver problemas, no para darlos por resueltos
«No podemos asumir como suficiente lo que la Administración está dispuesta a conceder. Estamos aquí para defender lo que el profesorado necesita y merece». Castilla y León ha perdido una oportunidad para convertirse en un referente en el reconocimiento de su profesorado. El sector de Enseñanza de UGT-SP no va a permitir que se cierre una negociación mientras los problemas
Maestros interinos: curso 2025/2026. AISI semana del 9 al 13 de marzo de 2026
Publicado el 11 de marzo de 2026, a las 10:30 horas TOMA DE POSESIÓN (apartado Tercero) El personal que haya obtenido destino deberá efectuar la toma de posesión mañana jueves 12 de marzo de 2026, siguiendo las INSTRUCCIONES y aportando la documentación que al efecto señale la DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN en la que haya obtenido la sustitución. Direcciones provinciales de educación
El Sector de Enseñanza de UGT SP exige en la Cumbre Internacional de Educación de Estonia un Estatuto Docente y la reducción de la carga lectiva para ‘humanizar’ la educación del futuro
La secretaria de Enseñanza de UGT Servicios Públicos, Beatriz García, ha participado estos días en la Cumbre Internacional sobre la Profesión Docente (ISTP 2026), celebrada en Estonia. Ante ministros de Educación y líderes sindicales de todo el mundo, el sindicato ha lanzado un mensaje contundente: la transformación educativa global es imposible si se construye sobre el agotamiento y la precariedad
AISI SEMANA DEL 9 AL 13 DE MARZO MAESTROS, PES Y OC. LISTADO DE SUSTITUCIONES OFERTADAS
MAESTROS: AISI semana del 9 al 13 de marzo de 2026 Publicado el 10 de marzo de 2026, a las 10:00 horas Manual AISI – Sustituciones: Manual_Instrucciones_AISIS_Semanales (976.4 KB) (11 páginas) Acceso a la aplicación AISI – Sustituciones a través de identificación mediante sistema Cl@ve: Plazo para descargar el PDF acreditativo con las peticiones efectuadas: desde la finalización del plazo de peticiones hasta el viernes
Convocatoria abierta para centros educativos: Pueblos Abandonados Estival 2026
El programa educativo de Recuperación y utilización educativa de pueblos abandonados persigue un doble objetivo: por un lado, proporcionar a los estudiantes la posibilidad de comprender la necesidad de un cambio que garantice el equilibrio entre las personas y su entorno, a través de actividades desarrolladas en enclaves rurales tradicionales, depositarias de la memoria histórica de nuestro pasado más reciente;
UGT culmina su campaña ‘Educando en igualdad construimos libertad’ exigiendo recursos reales para la educación y llama a la movilización en defensa de la igualdad el próximo 8 de marzo
El Sector de Enseñanza de UGT SP clausura hoy su campaña estatal ‘Educando en igualdad construimos libertad’, una iniciativa que desde el pasado lunes ha recorrido colegios, institutos y centros de Formación Profesional de todo el país con el objetivo de transformar la realidad de nuestras aulas. Esta jornada de cierre supone el paso definitivo de la labor pedagógica a
COMEDOR ESCOLAR. MODIFICACIÓN DE LA ORDEN POR LA QUE SE REGULA EL SERVICIO PÚBLICO.
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN EDU/1054/2022, de 16 de agosto, por la que se modifica la Orden EDU/693/2008, de 29 de abril, por la que se desarrolla el Decreto 20/2008, de 13 de marzo, por el que se regula el servicio público de comedor escolar. BOCYL-D-25082022-1.pdf – 759 KB BOCYL-D-25082022-1.html y otros formatos I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN A.
Interinos. Curso 2022 / 2023. Profesores de Artes Plásticas y Diseño (Estudios Superiores). Adjudicación de destinos
ADJUDICACIÓN DE VACANTES La Resolución de 24 de agosto de 2022, de la Dirección General de Recursos Humanos (254.6 KB) (2 páginas) hace pública la adjudicación de vacantes, en régimen de interinidad, de las enseñanzas artísticas superiores correspondientes a determinadas especialidades del cuerpo de profesores de artes plásticas y diseño, para el curso 2022/2023. Anexo que acompaña a la resolución: Listado de adjudicaciones (170.9 KB) (7 páginas)
Premios extraordinarios de ESO. Curso 2021-22. Actas de calificaciones.
ACTAS DE CALIFICACIONES ÁVILA (731.8 KB) (1 página) BURGOS (201.8 KB) (2 páginas) LEÓN (580.8 KB) (2 páginas) PALENCIA (265.9 KB) (1 página) SALAMANCA (662.8 KB) (2 páginas) SEGOVIA (56.6 KB) (1 página) SORIA (313 KB) (1 página) VALLADOLID (257 KB) (2 páginas) ZAMORA (639.2 KB) (2 páginas) SEDES DONDE SE VA A REALIZAR LA PRUEBA ÁVILAIES ALONSO DE MADRIGALCALLE JUAN GRANDE, 1 – 05003 ÁVILA BURGOSIES CONDE DIEGO PORCELOSC/ ELOY GARCÍA DE QUEVEDO LEÓNIES «LANCIA»C/ EGIDO QUINTÍN 24006, LEÓN PALENCIAIES ALONSO BERRUGUETE.AV. PONCE DE LEON, 2
Calendario y el horario escolar para el primer ciclo de educación infantil de los centros de la Comunidad de CyL.
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN EDU/1063/2022, de 19 de agosto, por la que se establece el calendario y el horario escolar para el primer ciclo de educación infantil de los centros de la Comunidad de Castilla y León que lo impartan. BOCYL-D-24082022-1.pdf – 818 KB BOCYL-D-24082022-1.html y otros formatos I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN A. DISPOSICIONES GENERALES CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
Maestros Interinos. Proceso de baremación 2022. Listado definitivo de baremación y de acreditación
LISTADOS DEPURADOS DE BAREMACIÓN: De cara a una mejor información para los participantes del proceso de AIVI de maestros, se acompañan listados de carácter meramente informativo con datos actualizados donde se excluyen a los opositores que superaron el proceso selectivo de maestros, los resultados de los recursos resueltos hasta el 22 de agosto de 2022, así como correcciones de errores materiales detectados en el procedimiento de referencia:
