El acuerdo nació para resolver problemas, no para darlos por resueltos

«No podemos asumir como suficiente lo que la Administración está dispuesta a conceder. Estamos aquí para defender lo que el profesorado necesita y merece». Castilla y León ha perdido una oportunidad para convertirse en un referente en el reconocimiento de su profesorado. El sector de Enseñanza de UGT-SP no va a permitir que se cierre una negociación mientras los problemas

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El acuerdo nació para resolver problemas, no para darlos por resueltos

«No podemos asumir como suficiente lo que la Administración está dispuesta a conceder. Estamos aquí para defender lo que el profesorado necesita y merece». Castilla y León ha perdido una oportunidad para convertirse en un referente en el reconocimiento de su profesorado. El sector de Enseñanza de UGT-SP no va a permitir que se cierre una negociación mientras los problemas

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FESP-UGT PLANTEA UN CONJUNTO DE PROPUESTAS PARA COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR TEMPRANO

fespugt.es publica: El abandono escolar temprano es un reto al que se enfrentan todos los sistemas educativos, según señalan los informes de evaluación internacional. Su reducción es uno de los objetivos del marco estratégico para la cooperación europea en los ámbitos de educación y formación 2020. Para nuestro país, es un desafío esencial debido a sus elevados valores (17,3%), por

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CONSTITUIDA LA COMISIÓN NEGOCIADORA DEL XVI CONVENIO COLECTIVO GENERAL DE CENTROS Y SERVICIOS DE ATENCIÓN A PERSONAS CON DISCAPACIDAD.

fespugt.es publica: Hoy, 10 de marzo de 2021, se ha constituido la Mesa Negociadora del XVI Convenio Colectivo General de Centros y Servicios de Atención a Personas con Discapacidad. FeSP-UGT, con un total de 1296 delegados, ha acreditado un 46,04% de los representantes de los trabajadores en la Mesa Negociadora. FeSP-UGT pondrá toda su energía en defender los intereses de

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MÉTODO ABN. FORMACIÓN HOMOLOGADA DE 60 HORAS. OFERTA DE GRATUIDAD.

  Enseñanza FeSP-UGT León para facilitar el acceso formativo y de afiliación ofrece la posibilidad de inscripción gratuita a una fantástica oferta formativa de innovación educativa en matemáticas online y a tu ritmo (sesiones grabadas) del Método Cálculo ABN impartido por ponentes acreditados de toda España, de 30 horas cada uno, valorado en más de 250€ TOTALMENTE GRATIS por nueva

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CONVOCATORIA. CURSO ONLINE PARA PROFESORES DE FP: CIBERSEGURIDAD.

El BOE publica: Resolución de 8 de marzo de 2021, de la Secretaría General de Formación Profesional, por la que se conceden plazas para la realización de cursos en línea para la formación del profesorado que imparte enseñanzas de Formación Profesional. Plazo de presentación. Desde el día 15 de marzo de 2021 hasta el día 23 de marzo de 2021.    

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CFIE. Asesorías. Convocatoria 2025 / 2026. Comisión de selección

Publicado en EDUCACYL el 30-04-2025: COMISIÓN DE SELECCIÓN: La   Resolución de 30 abril de 2025, de la Dirección General de Recursos Humanos (114.8 KB) (3 páginas)  nombra a los miembros de la comisión de selección de carácter autonómico encargada de la selección de las personas aspirantes a la cobertura de puestos vacantes de dirección y asesorías de los Centros de Formación del Profesorado e Innovación

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UGT, CCOO, CSIF y STECyL, denuncian que la Junta de Castilla y León no cumpla la LOSU y ahogue a las Universidades Públicas

La Junta de CyL recorta en universidades públicas. ¡Nos movilizamos! Convocamos al conjunto de la comunidad universitaria a participar en la concentración que tendrá lugar el próximo: 5 de mayo de 2025 a las 11:00h en la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León Avda. del Real Valladolid s/n (Valladolid) Por unas universidades públicas de calidad, contra

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Un 85,8% del profesorado se muestra muy insatisfecho con la burocracia que acompaña su trabajo docente

El Sector de Enseñanza de UGT Servicios Públicos publica, en el Día Mundial de la Seguridad y Salud en el trabajo, los resultados de la encuesta realizada a los docentes españoles para conocer y evaluar cuánto tiempo emplean en realizar tareas burocráticas, el grado de dificultad percibido en la realización de las mismas, el grado de satisfacción/insatisfacción y los riesgos

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