
El acuerdo nació para resolver problemas, no para darlos por resueltos
«No podemos asumir como suficiente lo que la Administración está dispuesta a conceder. Estamos aquí para defender lo que el profesorado necesita y merece». Castilla y León ha perdido una oportunidad para convertirse en un referente en el reconocimiento de su profesorado. El sector de Enseñanza de UGT-SP no va a permitir que se cierre una negociación mientras los problemas

El acuerdo nació para resolver problemas, no para darlos por resueltos
«No podemos asumir como suficiente lo que la Administración está dispuesta a conceder. Estamos aquí para defender lo que el profesorado necesita y merece». Castilla y León ha perdido una oportunidad para convertirse en un referente en el reconocimiento de su profesorado. El sector de Enseñanza de UGT-SP no va a permitir que se cierre una negociación mientras los problemas

UGT exige la tramitación urgente del Real Decreto que regulará la integración del Profesorado Técnico de FP que reúne los requisitos de titulación en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria
El Ministerio de Educación y Formación Profesional ha convocado hoy la Mesa de Negociación del Personal Docente no universitario, a la que ha asistido UGT, para informar, por un lado, del desarrollo normativo previsto tras la aprobación de la Ley de FP y, por otra, sobre las orientaciones generales para la determinación de las plazas a incluir en los procesos

RD 243/2022, de 5 de abril, ordenación y enseñanzas mínimas del Bachillerato
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL Bachillerato Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato. PDF (BOE-A-2022-5521 – 362 págs. – 2.385 KB) Otros formatos



Actividades formativas dirigidas al profesorado de especialidades vinculadas a la Formación Profesional.
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN EDU/265/2022, de 18 de marzo, por la que se convocan actividades formativas dirigidas al profesorado de especialidades vinculadas a la Formación Profesional a desarrollar en el año 2022 en la Comunidad de Castilla y León, cofinanciadas por el Fondo Social Europeo. BOCYL-D-04042022-2.pdf – 4326 KB BOCYL-D-04042022-2.html y otros formatos

El nuevo concierto de Asistencia Sanitaria Nacional 2025-2027 entrará en vigor el 1 de mayo
El 1 de mayo comenzará el plazo de cambio de entidad El nuevo concierto, adjudicado a SEGURCAIXA-ADESLAS y a ASISA, se firmará en los últimos días del mes de abril y entrará en vigor el jueves 1 de mayo. En ese momento se abrirá un periodo especial de cambio ordinario de entidad, en los términos del Concierto y del Convenio suscrito con

CFIE. Asesorías. Convocatoria 2025 / 2026. Comisión de selección
Publicado en EDUCACYL el 30-04-2025: COMISIÓN DE SELECCIÓN: La Resolución de 30 abril de 2025, de la Dirección General de Recursos Humanos (114.8 KB) (3 páginas) nombra a los miembros de la comisión de selección de carácter autonómico encargada de la selección de las personas aspirantes a la cobertura de puestos vacantes de dirección y asesorías de los Centros de Formación del Profesorado e Innovación

UGT, CCOO, CSIF y STECyL, denuncian que la Junta de Castilla y León no cumpla la LOSU y ahogue a las Universidades Públicas
La Junta de CyL recorta en universidades públicas. ¡Nos movilizamos! Convocamos al conjunto de la comunidad universitaria a participar en la concentración que tendrá lugar el próximo: 5 de mayo de 2025 a las 11:00h en la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León Avda. del Real Valladolid s/n (Valladolid) Por unas universidades públicas de calidad, contra


Un 85,8% del profesorado se muestra muy insatisfecho con la burocracia que acompaña su trabajo docente
El Sector de Enseñanza de UGT Servicios Públicos publica, en el Día Mundial de la Seguridad y Salud en el trabajo, los resultados de la encuesta realizada a los docentes españoles para conocer y evaluar cuánto tiempo emplean en realizar tareas burocráticas, el grado de dificultad percibido en la realización de las mismas, el grado de satisfacción/insatisfacción y los riesgos
