El acuerdo nació para resolver problemas, no para darlos por resueltos
«No podemos asumir como suficiente lo que la Administración está dispuesta a conceder. Estamos aquí para defender lo que el profesorado necesita y merece». Castilla y León ha perdido una oportunidad para convertirse en un referente en el reconocimiento de su profesorado. El sector de Enseñanza de UGT-SP no va a permitir que se cierre una negociación mientras los problemas
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Campaña «TRATIMUNDI · Un lugar donde la diversidad es ilusión»
Un lugar donde la diversidad es ilusión. Campaña de sensibilización para prevenir y eliminar el racismo y la xenofobia desde la educación infantil. Os presentamos TRATIMUNDI · Un lugar donde la diversidad es ilusión. Una campaña de sensibilización, centrada en educación infantil, para la promoción efectiva de oportunidades, el reconocimiento de la diversidad y la eliminación del racismo. Las investigaciones sociales de organizaciones
PES y otros cuerpos e Inspectores. Curso 2022-2023. Plantillas y vacantes definitivas
RELACIÓN DEFINITIVA La Resolución de 27 de abril de 2022, de la Dirección General de Recursos Humanos (275.3 KB) (4 páginas) aprueba la relación definitiva de puestos y vacantes a ofertar en el concurso de traslados, de ámbito autonómico, convocado por la Orden EDU/1313/2021, de 29 de octubre, entre los funcionarios de carrera y en prácticas dependientes de la Administración de la Comunidad de Castilla
Cuerpo de Maestros. Plantillas y Vacantes definitivas (Curso 2022 / 2023)
RELACIÓN DEFINITIVA: La Resolución de 27 de abril de 2022, de la Dirección General de Recursos Humanos (447.8 KB) (3 páginas) aprueba la relación definitiva de vacantes a ofertar en el concurso de traslados, de ámbito autonómico, convocado por la ORDEN EDU/1314/2021, de 29 de octubre, entre los funcionarios de carrera y en prácticas pertenecientes al cuerpo de maestros para la provisión de plazas en
Relación de proyectos de investigación e innovación que optan a los Premios de Investigación e Innovación en ESO, Bachillerato y FP. Curso 21-22
Publicado en Bocyl, 27 de abril 2022: RESOLUCIÓN de 19 de abril de 2022, de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, por la que se hace pública la relación de proyectos de investigación e innovación que optan a los Premios de Investigación e Innovación en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional en el ámbito de la
INTERINOS. LISTAS DINÁMICAS ACTUALIZADAS. ABRIL
Más información: * Interinos. Maestros. Lista dinámica. Especialidad L. extranjera: Inglés (21/22) RELACIÓN ACTUALIZADA DE INTEGRANTES CORRESPONDIENTE AL MES DE ABRIL: La Resolución de 26 de abril de 2022, de la Dirección General de Recursos Humanos (302 KB) (2 páginas) da publicidad a la relación actualizada de integrantes de las listas dinámicas de aspirantes al desempeño de puestos docentes en régimen de interinidad, en la
Puestos Compartidos y de Carácter Singular Itinerante
La Resolución de 23 de septiembre de 2025, de la Dirección General de Recursos Humanos (183.6 KB) (1 página) determina los centros a incluir en las tablas de compensación horaria de la Orden EDU/694/2017, de 18 de agosto 2017, por la que se regulan determinados aspectos en relación con el profesorado que desempeña puestos compartidos o de carácter singular itinerante en los centros públicos dependientes
Interinos: Maestros y PES y otros cuerpos: Curso 2025-2026. Sustituciones durante el curso escolar. Se activa la consulta en línea
INFORMACIÓN DE INTERÉS Según lo establecido en el apartado sexto de la Resolución de 12 de junio de 2025, la oferta y adjudicación de sustituciones se realizará, hasta nuevo aviso, desde las Direcciones Provinciales de Educación mediante los procedimientos habituales: llamamientos telefónicos y correos electrónicos. En caso de oferta de sustituciones mediante correo electrónico, ésta se recibirá en la cuenta de correo
Solicitud de reconocimiento de actividades de formación permanente del profesorado
(Para su inclusión en el registro de formación permanente del profesorado) ¿Quién lo puede solicitar?
