El acuerdo nació para resolver problemas, no para darlos por resueltos
«No podemos asumir como suficiente lo que la Administración está dispuesta a conceder. Estamos aquí para defender lo que el profesorado necesita y merece». Castilla y León ha perdido una oportunidad para convertirse en un referente en el reconocimiento de su profesorado. El sector de Enseñanza de UGT-SP no va a permitir que se cierre una negociación mientras los problemas
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Oposiciones 2022. Maestros: Criterios de evaluación
Publicado el 3 de junio de 2022, a las 13:00 horas CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS De acuerdo con lo dispuesto en el apartado Decimoctavo.1.c) de la Orden EDU/147/2022, de 24 de febrero, por la que se convoca procedimiento selectivo de ingreso y adquisición de nuevas especialidades, así como procedimiento de baremación para la constitución de listas
Instrucción 1 de junio sobre actuaciones final de curso escolar 21-22.
Instrucción 1 de junio de 2022, de la Secretaría General de la Consejería de Educación, por la que se unifican las actuaciones de los centros docentes no universitarios de la Comunidad de Castilla y León correspondientes a la finalización del curso escolar 2021/2022.
AIDPRO/AIDPRA. Adjudicación informatizada de destinos provisionales. Convocatoria
AIDPRO/AIDPRA. Adjudicación informatizada de destinos provisionales. Convocatoria La Resolución de 3 de junio de 2022, de la Dirección General de Recursos Humanos (3 MB) (12 páginas) convoca para el curso escolar 2022/2023, proceso de adjudicación informatizada de destinos provisionales para los funcionarios de carrera y en prácticas de los cuerpos docentes de las enseñanzas no universitarias. Anexos que acompañan a la resolución Órdenes y resolución
«CONCURSILLO»: Provisión de puestos para su ocupación temporal en comisión de servicios.
Publicado Bocyl 3 junio 2022 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN RESOLUCIÓN de 26 de mayo de 2022, de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se convoca para el curso escolar 2022/2023, procedimiento autonómico de provisión de puestos para su ocupación temporal, en comisión de servicios, por funcionarios de carrera de los cuerpos docentes de enseñanzas no universitarias dependientes de
Comisiones de servicio. Atención a situaciones especiales. Relación Provisional
ÁVILA BURGOS LEÓN PALENCIA SALAMANCA SEGOVIA SORIA VALLADOLID ZAMORA
Oposiciones PES y OC. 2025 CyL. Listado de seleccionados
Oposiciones 2025. PES y Otros cuerpos – Portal de Educación de la Junta de Castilla y León
Oposiciones Secundaria y otros cuerpos 2025. Distribución territorial de plazas
La Resolución de 30 de julio de 2025, de la Dirección General de Recursos Humanos (169.7 KB) (1 página) procede a realizar la distribución territorial por provincias de las plazas derivadas de los procedimientos selectivos de ingreso y acceso a los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores especialistas en sectores singulares de formación profesional y profesores de escuelas oficiales de idiomas, convocados por la
Maestros Interinos. Proceso de baremación 2025. Listado definitivo de acreditación
LISTADO DEFINITIVO: La Resolución de 21 de julio de 2025, de la Dirección General de REcursos Humanos (762.3 KB) (2 páginas) (BOCYL de 30-jul-2025) da publicidad a la parte dispositiva de la Resolución de la misma fecha y Dirección General, por la que se aprueban las relaciones definitivas de personas acreditadas y de personas excluidas, en el procedimiento de acreditación de la competencia lingüística en
Maestros Interinos. Proceso de baremación 2025. Listados definitivos.
RESOLUCIÓN de 21 de julio de 2025,de la Dirección General de Recursos Humanos (763.5 KB) (2 páginas) (BOCYL de 30/07/2025) por la que se da publicidad a la parte dispositiva de la Resolución de la misma fecha y Dirección General, por la que se aprueba el listado alfabético definitivo de las personas aspirantes a ocupar puestos docentes, en régimen de interinidad, del Cuerpo de
PES y OC 2025. Relaciones definitivas de personas acreditadas y de personas excluidas, en el procedimiento de acreditación de la competencia lingüística en lenguas extranjeras.
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