El acuerdo nació para resolver problemas, no para darlos por resueltos
«No podemos asumir como suficiente lo que la Administración está dispuesta a conceder. Estamos aquí para defender lo que el profesorado necesita y merece». Castilla y León ha perdido una oportunidad para convertirse en un referente en el reconocimiento de su profesorado. El sector de Enseñanza de UGT-SP no va a permitir que se cierre una negociación mientras los problemas
El acuerdo nació para resolver problemas, no para darlos por resueltos
«No podemos asumir como suficiente lo que la Administración está dispuesta a conceder. Estamos aquí para defender lo que el profesorado necesita y merece». Castilla y León ha perdido una oportunidad para convertirse en un referente en el reconocimiento de su profesorado. El sector de Enseñanza de UGT-SP no va a permitir que se cierre una negociación mientras los problemas
Se conceden los Premios Extraordinarios de Formación Profesional del sistema educativo de CyL. Curso 20/21.
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN EDU/603/2022, de 1 de junio, por la que se conceden los Premios Extraordinarios de Formación Profesional del sistema educativo de la Comunidad de Castilla y León, correspondientes al curso académico 2020-2021. BOCYL-D-06062022-17.pdf – 1286 KB BOCYL-D-06062022-17.html y otros formatos
Día Mundial del Medio Ambiente: cambiar los hábitos del presente para garantizar un futuro ecosostenible.
La Educación comprometida con un desarrollo sostenible del planeta no es una realidad surgida de la nada, sino que es fruto de una evolución y una inserción dentro de los programas y materias educativas. La nueva ley educativa, la LOMLOE, propone una sistematización y una integración plena y transversal por medio de las competencias clave que han de adquirir los
CFIE. Curso 2022/23. Listados provisionales de admitidos y excluidos. (2)
Publicado en Educacyl: La Resolución de 3 de junio de 2022, de la Dirección General de Recursos Humanos (98.9 KB) (2 páginas) aprueba los listados provisionales de admitidos y excluidos en el concurso de méritos para la cobertura de puestos vacantes de dirección y asesorías de los Centros de Formación del Profesorado e Innovación Educativa de la Consejería de Educación. Plazo de presentación de alegaciones,
CFIE. Curso 2022/23. Listados provisionales de admitidos y excluidos.
Publicado en Educacyl: La Resolución de 3 de junio de 2022, de la Dirección General de Recursos Humanos (98.9 KB) (2 páginas) aprueba los listados provisionales de admitidos y excluidos en el concurso de méritos para la cobertura de puestos vacantes de dirección y asesorías de los Centros de Formación del Profesorado e Innovación Educativa de la Consejería de Educación. Plazo de presentación de alegaciones,
Oposiciones 2022. Maestros. Fecha, centros y adscripción por tribunales.
Publicado el 3 de junio de 2022, a las 13:00 horas De acuerdo con lo dispuesto en la Resolución de 24 de mayo de 2022, de la Dirección General de Recursos Humanos (BOCYL de 1-jun-2022) se hace pública la distribución de aspirantes por tribunal en el procedimiento selectivo de ingreso y adquisición de nuevas especialidades en el Cuerpo de Maestros, convocados por
Feliz Día Mundial de las y los Docentes: sin docentes, no hay calidad en la educación
Con motivo del Día Mundial de los Docentes, el Sector de Enseñanza de UGT Servicios Públicos, junto con la Internacional de la Educación, reivindica con firmeza el papel imprescindible de la docencia en la construcción de sociedades más justas, democráticas e inclusivas. Bajo el lema internacional de este año, “Nos unimos por la docencia, nos unimos por el futuro”, recordamos que sin docentes
Consulta en línea: disponible la consulta de sustituciones adjudicadas
https://aplicaciones.educa.jcyl.es/CLIS
El Sector de Enseñanza de UGT Servicios Públicos exige paz, justicia y no violencia en las aulas
Hoy, 2 de octubre, con motivo del Día Internacional de la No Violencia, desde el Sector de Enseñanza de UGT Servicios Públicos queremos reafirmar nuestro compromiso con la paz, la educación en valores y la defensa de los derechos humanos. La escuela pública debe ser un espacio libre de violencia, discriminación y odio, donde se fomente la convivencia democrática, el
