El acuerdo nació para resolver problemas, no para darlos por resueltos
«No podemos asumir como suficiente lo que la Administración está dispuesta a conceder. Estamos aquí para defender lo que el profesorado necesita y merece». Castilla y León ha perdido una oportunidad para convertirse en un referente en el reconocimiento de su profesorado. El sector de Enseñanza de UGT-SP no va a permitir que se cierre una negociación mientras los problemas
El acuerdo nació para resolver problemas, no para darlos por resueltos
«No podemos asumir como suficiente lo que la Administración está dispuesta a conceder. Estamos aquí para defender lo que el profesorado necesita y merece». Castilla y León ha perdido una oportunidad para convertirse en un referente en el reconocimiento de su profesorado. El sector de Enseñanza de UGT-SP no va a permitir que se cierre una negociación mientras los problemas
COMEDOR ESCOLAR. MODIFICACIÓN DE LA ORDEN POR LA QUE SE REGULA EL SERVICIO PÚBLICO.
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN EDU/1054/2022, de 16 de agosto, por la que se modifica la Orden EDU/693/2008, de 29 de abril, por la que se desarrolla el Decreto 20/2008, de 13 de marzo, por el que se regula el servicio público de comedor escolar. BOCYL-D-25082022-1.pdf – 759 KB BOCYL-D-25082022-1.html y otros formatos I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN A.
Interinos. Curso 2022 / 2023. Profesores de Artes Plásticas y Diseño (Estudios Superiores). Adjudicación de destinos
ADJUDICACIÓN DE VACANTES La Resolución de 24 de agosto de 2022, de la Dirección General de Recursos Humanos (254.6 KB) (2 páginas) hace pública la adjudicación de vacantes, en régimen de interinidad, de las enseñanzas artísticas superiores correspondientes a determinadas especialidades del cuerpo de profesores de artes plásticas y diseño, para el curso 2022/2023. Anexo que acompaña a la resolución: Listado de adjudicaciones (170.9 KB) (7 páginas)
Premios extraordinarios de ESO. Curso 2021-22. Actas de calificaciones.
ACTAS DE CALIFICACIONES ÁVILA (731.8 KB) (1 página) BURGOS (201.8 KB) (2 páginas) LEÓN (580.8 KB) (2 páginas) PALENCIA (265.9 KB) (1 página) SALAMANCA (662.8 KB) (2 páginas) SEGOVIA (56.6 KB) (1 página) SORIA (313 KB) (1 página) VALLADOLID (257 KB) (2 páginas) ZAMORA (639.2 KB) (2 páginas) SEDES DONDE SE VA A REALIZAR LA PRUEBA ÁVILAIES ALONSO DE MADRIGALCALLE JUAN GRANDE, 1 – 05003 ÁVILA BURGOSIES CONDE DIEGO PORCELOSC/ ELOY GARCÍA DE QUEVEDO LEÓNIES «LANCIA»C/ EGIDO QUINTÍN 24006, LEÓN PALENCIAIES ALONSO BERRUGUETE.AV. PONCE DE LEON, 2
Calendario y el horario escolar para el primer ciclo de educación infantil de los centros de la Comunidad de CyL.
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN EDU/1063/2022, de 19 de agosto, por la que se establece el calendario y el horario escolar para el primer ciclo de educación infantil de los centros de la Comunidad de Castilla y León que lo impartan. BOCYL-D-24082022-1.pdf – 818 KB BOCYL-D-24082022-1.html y otros formatos I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN A. DISPOSICIONES GENERALES CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
Maestros Interinos. Proceso de baremación 2022. Listado definitivo de baremación y de acreditación
LISTADOS DEPURADOS DE BAREMACIÓN: De cara a una mejor información para los participantes del proceso de AIVI de maestros, se acompañan listados de carácter meramente informativo con datos actualizados donde se excluyen a los opositores que superaron el proceso selectivo de maestros, los resultados de los recursos resueltos hasta el 22 de agosto de 2022, así como correcciones de errores materiales detectados en el procedimiento de referencia:
Convocatoria Comisiones de Servicios en Centros Docentes Militares en CyL. Curso 2026/27
CONVOCATORIA La Resolución de 9 de marzo de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos (1008.2 KB) (13 páginas) convoca concurso de méritos para la provisión, en comisión de servicios, durante el curso 2026/2027, de determinados puestos para impartir las enseñanzas de formación profesional en los centros docentes militares de formación de Suboficiales de las Fuerzas Armadas de León, Segovia y Valladolid. Anexos que
UGT culmina su participación en el ISTP 2026 en Estonia con tres compromisos clave para la mejora de la profesión docente en España
El sector de Enseñanza de UGT SP ha cerrado hoy su participación en la Cumbre Internacional sobre la Profesión Docente (ISTP 2026) celebrada en Estonia. Tras intensas jornadas de trabajo, el sindicato ha negociado con el Ministerio de Educación de España una hoja de ruta centrada en tres ejes fundamentales que buscan transformar el sistema educativo y dignificar la labor
Interinos. Curso 2025 / 2026. Convocatorias extraordinarias. Cuerpo de profesores de artes plásticas y diseño. Diseño de moda y Volumen. Listados provisionales de baremación
Diseño de moda. Listado provisional de baremación La Resolución de 11 de marzo de 2026, de la Dirección Provincial de Educación de Burgos (182.7 KB) (1 página) aprueba los listados provisionales de baremación para la elaboración de lista extraordinaria de aspirantes, de ámbito autonómico, para ocupar puestos docentes en régimen de interinidad en la especialidad de diseño de moda del cuerpo de profesores de artes
Interinos PES y otros cuerpos: Curso 2025-2026. AISI semana del 9 al 13 de marzo de 2026. Adjudicaciones
Publicado el 11 de marzo de 2026 a las 11:30 horas La Resolución de 11 de marzo de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos (201.8 KB) (4 páginas) adjudica las sustituciones de los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores especialistas en sectores singulares de formación profesional, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de música y artes escénicas y profesores y maestros
UGT Enseñanza CyL advierte de los síntomas de fatiga del profesorado y del sistema educativo en Castilla y León y reclama medidas para dignificar la profesión docente
El Sector de Enseñanza de UGT Servicios Públicos Castilla y León ha celebrado una reunión de trabajo con los responsables provinciales del sindicato para analizar la situación de los docentes y del sistema educativo en la Comunidad y evaluar las principales carencias que se están observando en los centros educativos tras meses de escucha de necesidades y demandas de los
