UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre

Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como

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UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre

Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como

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Cuerpo de Maestros. Plantillas y Vacantes (Curso 2026 / 2027). Listado definitivo de las vacantes.

La   Resolución de 28 de abril de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos (518.5 KB) (4 páginas)  aprueba el listado definitivo de las vacantes a ofertar en el concurso de traslados, de ámbito autonómico, convocado por la Orden EDU/1196/2025, de 22 de octubre, entre el personal funcionario de carrera y en prácticas dependiente de la Administración de la Comunidad de Castilla y León

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AISI semana del 27 de abril al 1 de mayo de 2026. Maestros, PES y OC

Maestros interinos: curso 2025/2026. AISI semana del 27 de abril al 1 de mayo de 2026 Manual AISI – Sustituciones:   Manual_Instrucciones_AISIS_Semanales (976.4 KB) (11 páginas)  Acceso a la aplicación AISI – Sustituciones a través de identificación mediante sistema Cl@ve: Plazo para descargar el PDF acreditativo con las peticiones efectuadas: desde la finalización del plazo de peticiones hasta el jueves 30 de abril. Interinos PES y

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UGT SP lanza una Guía de Bienestar Docente y exige una actualización urgente del catálogo de enfermedades profesionales

Con motivo del 28 de abril, el sindicato recuerda que los centros educativos son centros de trabajo y reclama el reconocimiento del ‘burnout’ y las patologías de la voz como enfermedad profesional. Con motivo del Día Mundial de la Seguridad y Salud en el Trabajo, el Sector de Enseñanza de UGT Servicios Públicos lanza una ofensiva sindical destinada a transformar

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Concurso de méritos para la provisión en comisión de servicios de puestos de inspector accidental. 2026. DP Segovia.

Publicada la RESOLUCIÓN de 24 de abril de 2026, de la Dirección Provincial de Educación de Segovia, por la que se convoca concurso de méritos para la elaboración de una lista complementaria de aspirantes a desempeñar puestos de inspectores accidentales, en comisión de servicios, en la Dirección Provincial de Educación de Segovia. Sede Electrónica de la Junta de Castilla y

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UGT SP Castilla y León sigue reivindicando, desde 2018, la enfermería escolar en todos los centros educativos públicos de la comunidad

Castilla y León, 14 de noviembre de 2025 Enseñanza UGT Servicios Públicos de Castilla y León ha reivindicado, una vez más, la implantación de la figura de la enfermera/enfermero escolar en todos los centros educativos públicos de la comunidad. Además, recuerdan que “han sido pioneros en esta reivindicación”, planteada por primera vez en 2018, desde el convencimiento de que “salud

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Todo sobre la convocatoria de docente/asesor en el exterior

Con el fin de atender las necesidades de profesorado en los centros y programas de la acción educativa española en el exterior, así como a la provisión de puestos de asesores técnicos en el marco de la proyección de la cultura y de la lengua españolas, el Ministerio de Educación y FP convoca mediante concurso de méritos la cobertura de

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UGT defiende un liderazgo docente fuerte y colaborativo como motor de la innovación educativa y participa en una investigación europea para identificar los recursos que garanticen su sostenibilidad

En toda Europa, y en nuestro país, se espera que los equipos directivos lideren el cambio, impulsen nuevas ideas y promuevan la innovación en sus centros educativos. Muchos han adquirido experiencia valiosa a través de proyectos o iniciativas locales, pero convertir esas experiencias en prácticas duraderas y sostenibles sigue siendo un reto. A veces las innovaciones comienzan con entusiasmo, pero

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