El acuerdo nació para resolver problemas, no para darlos por resueltos
«No podemos asumir como suficiente lo que la Administración está dispuesta a conceder. Estamos aquí para defender lo que el profesorado necesita y merece». Castilla y León ha perdido una oportunidad para convertirse en un referente en el reconocimiento de su profesorado. El sector de Enseñanza de UGT-SP no va a permitir que se cierre una negociación mientras los problemas
El acuerdo nació para resolver problemas, no para darlos por resueltos
«No podemos asumir como suficiente lo que la Administración está dispuesta a conceder. Estamos aquí para defender lo que el profesorado necesita y merece». Castilla y León ha perdido una oportunidad para convertirse en un referente en el reconocimiento de su profesorado. El sector de Enseñanza de UGT-SP no va a permitir que se cierre una negociación mientras los problemas
UGT acusa a la Consejera de Educación de “mentir deliberadamente” sobre las retribuciones del profesorado de CyL
UGT acusa a la Consejera de Educación de “mentir deliberadamente” sobre las retribuciones del profesorado de CyL Tras las declaraciones de ayer de la consejera de Educación, UGT quiere demostrar “con datos, que los docentes de Castilla y León están en el vagón de cola entre los peor pagados”. Según la organización, en las citadas declaraciones, la consejera miente intencionadamente
La Consejería de Educación de la Comunidad de CyL, en ejecución de sentencia, se nombra personal funcionario de carrera del Cuerpo de Maestros a seleccionados en el procedimiento selectivo convocado por Orden de 3 de abril de 2009.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL Nombramientos Orden EFP/1000/2022, de 17 de octubre, por la que, a propuesta de la Consejería de Educación de la Comunidad de Castilla y León, en ejecución de sentencia, se nombra personal funcionario de carrera del Cuerpo de Maestros a seleccionados en el procedimiento selectivo convocado por Orden de 3 de abril de 2009. PDF
Recuerda. Concurso de traslados. Curso 2022.
LEEME Formulario de alegaciones de méritos del concurso de traslados (665 KB) (8 páginas)
RESUMEN DEL CONCURSO DE TRASLADOS. CURSO 22/23
Resumen del Concurso de Traslados. Curso 2022.
OPOSICIONES DE SECUNDARIA Y OTROS CUERPOS 2020. RESUMEN DESCARGABLE.
Hemos elaborado este Resumen de las Oposiciones de Secundaria y otros cuerpos 2020 en Castilla y León. Esperamos que te sea de utilidad. Importante: Este documento es informativo. Consulta la documentación oficial.
PUESTOS COMPARTIDOS E ITINERANTES. COMPENSACIÓN HORARIA E IMPORTES. 2020.
Educacyl publica: La Resolución de 2 de octubre de 2020, de la Dirección General de Recursos Humanos (49.9 KB) (1 página) determina los centros a incluir en las tablas de compensación horaria de la Orden EDU/694/2017, de 18 de agosto 2017, por la que se regulan determinados aspectos en relación con el profesorado que desempeña puestos compartidos o de carácter singular itinerante en los centros
5 DE OCTUBRE. DÍA MUNDIAL DE LOS DOCENTES.
MENSAJE CONJUNTO UNESCO, OIT, UNICEF Y INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN «Durante esta crisis, los docentes han demostrado, una vez más, una gran capacidad de liderazgo e innovación para asegurar que #ElAprendizajeNuncaSeDetiene y velar por que ningún alumno se quede atrás. En todo el mundo, han trabajado de forma individual y colectiva para encontrar soluciones y crear nuevos entornos de aprendizaje
RESOLUCIÓN RELATIVA A LA ELECCIÓN Y RENOVACIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR DE CENTROS DOCENTES. 20-21.
El BOCYL publica: RESOLUCIÓN de 30 de septiembre de 2020, de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, relativa al proceso para la elección y renovación de los miembros de los consejos escolares de los centros docentes sostenidos con fondos públicos a celebrar en el primer trimestre del curso escolar 2020-2021.
MODELO DE EXCELENCIA DE LA EFQM. CENTROS EVALUADOS POSITIVAMENTE.
El BOCYL publica: ORDEN EDU/966/2020, de 14 de septiembre, por la que se publican las relaciones de centros docentes y servicios educativos cuyas experiencias de calidad han sido evaluadas positivamente, de aquellos cuyas experiencias de calidad han sido propuestas para el reconocimiento institucional y de aquellos que han implantado el modelo de excelencia de la EFQM, durante el curso 2019/2020.
