UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre

Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como

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UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre

Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como

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Maestros interinos: curso 2025/2026. AISI semana del 11 al 15 de mayo de 2026

TOMA DE POSESIÓN (apartado Tercero) El personal que haya obtenido destino deberá efectuar la toma de posesión mañana viernes 15 de mayo de 2026, siguiendo las INSTRUCCIONES y aportando la documentación que al efecto señale la DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN en la que haya obtenido la sustitución. Direcciones provinciales de educación – Portal de Educación A través de este Formulario Web puede

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AISI semana del 11 al 15 de mayo de 2026. Maestros, PES y OC

Maestros interinos: curso 2025/2026. AISI semana del 11 al 15 de mayo de 2026 Manual AISI – Sustituciones:   Manual_Instrucciones_AISIS_Semanales (976.4 KB) (11 páginas)  Plazo para descargar el PDF acreditativo con las peticiones efectuadas: desde la finalización del plazo de peticiones hasta el viernes 15 de mayo. Interinos PES y otros cuerpos: Curso 2025-2026. AISI semana del 11 al 15 de mayo de 2026 De

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UGT exige el fin de la discriminación profesional: integración de todos los docentes en el A1

En su segunda ‘píldora informativa’, el sindicato denuncia que la división entre subgrupos A1 y A2 carece de sentido tras 16 años del Plan Bolonia y reclama una revisión de complementos de hasta el 26. El Sector de Enseñanza de UGT Servicios Públicos continúa con su campaña de movilización digital para dignificar la labor docente. En esta segunda entrega, el sindicato

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CONCURSO DIRECTORES 2026: CORRECCIÓN DE ERRORES

CORRECCIÓN de errores de la Orden EDU/392/2026, de 30 de abril, por la que se convoca concurso de méritos para la selección y nombramiento, en 2026, de directores y directoras de centros públicos de enseñanzas no universitarias dependientes de la Consejería de Educación.

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UGT APOYA LA TRAMITACIÓN DE LA LOMLOE, UN PRIMER PASO PARA ABORDAR UNA REFORMA EN PROFUNDIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO

Es prioridad de UGT aspirar a un sistema educativo inclusivo y solidario que garantice la igualdad de oportunidades para todo el alumnado, que establezca unas bases mínimas comunes y consensuadas que estabilicen la educación y garanticen la cohesión social en nuestro modelo de Estado.  Nuestro sistema educativo ha experimentado una evolución considerable a través de sus diferentes leyes educativas, hasta

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CONCURSO DE TRASLADOS 20-21. WEBINAR INFORMATIVA.

WEBINAR CONCURSO DE TRASLADOS MAESTROS Y EEMM 20-21. Organizado por FeSP UGT Enseñanza León. Se procederá a explicar el proceso, simular la cumplimetación de una solicitud, y resolver todas las dudas posibles. Martes 17 de noviembre a las 18 horas – 1 hora de duración.   Inscripción Rellena este formulario hasta el lunes 16 a las 23:59h. El martes recibirás

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UGT AL LADO DE LOS TRABAJADORES DE LA CONCERTADA Y EDUCACIÓN ESPECIAL

El Sector de Enseñanza de FeSP-UGT manifiesta su malestar con la campaña promovida por la Plataforma de la Enseñanza Concertada contra la LOMLOE por sembrar FALSAS insinuaciones sobre la nueva ley, como que provocará el cierre de los colegios o la desaparición de la Educación Especial. La Plataforma basa sus argumentaciones en conjeturas y erróneas interpretaciones catastrofistas que no tienen

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