
El acuerdo nació para resolver problemas, no para darlos por resueltos
«No podemos asumir como suficiente lo que la Administración está dispuesta a conceder. Estamos aquí para defender lo que el profesorado necesita y merece». Castilla y León ha perdido una oportunidad para convertirse en un referente en el reconocimiento de su profesorado. El sector de Enseñanza de UGT-SP no va a permitir que se cierre una negociación mientras los problemas

El acuerdo nació para resolver problemas, no para darlos por resueltos
«No podemos asumir como suficiente lo que la Administración está dispuesta a conceder. Estamos aquí para defender lo que el profesorado necesita y merece». Castilla y León ha perdido una oportunidad para convertirse en un referente en el reconocimiento de su profesorado. El sector de Enseñanza de UGT-SP no va a permitir que se cierre una negociación mientras los problemas

MUFACE. Junio 2026: Plazo abierto para el cambio ordinario de entidad sanitaria
Este próximo mes de junio estará abierto el plazo de cambio de entidad sanitaria, que deben realizar los mutualistas titulares y en el que estarán incluidas sus personas beneficiarias. Se puede efectuar el cambio entre entidades concertadas (Asisa y Adeslas) así como de entidad concertada al Sistema Público de Salud (INSS) o viceversa. La libre elección de entidad es la piedra angular

Profesorado de Religión. Curso 2026/2027. Convocatoria
CONVOCATORIA La Resolución de 26 de mayo de 2026 de la Dirección General de Recursos Humanos (218.7 KB ) (6 páginas) (BOCYL de 1-jun-2026) por la que se convoca procedimiento de provisión de puestos entre el profesorado de religión católica de los centros docentes públicos dependientes de la Consejería de Educación, para el curso escolar 2026/2027. Plazo de presentación de solicitudesDesde las 09:00:00 horas del día

Convocatoria para proyectos «Bibliotecas Escolares de Futuro. Bibliotecas 2.030». Curso 2026-2027
ORDEN EDU/492/2026, de 26 de mayo, por la que se realiza la convocatoria para la selección de proyectos «Bibliotecas Escolares de Futuro. Bibliotecas 2.030» a desarrollar por centros públicos que imparten educación secundaria obligatoria, bachillerato, formación profesional, enseñanzas de régimen especial y educación de adultos de la Comunidad de Castilla y León en el curso 2026-2027.

CFIE. Asesorías y directores. Convocatoria 2026 / 2027. Listados definitivos y convocatoria a entrevista
CONVOCATORIA A ENTREVISTA PERSONAL: Convocatoria Entrevistas_CFIE_2026 (293.3 KB) (4 páginas) La entrevista tendrá lugar presencialmente en la sala de juntas de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado. Consejería de Educación, Avda. Real Valladolid s/n 47014 – VALLADOLID. Los candidatos deberán acudir provistos de su NIF / NIE. El orden seguido en las citaciones, que se realicen cuando haya más de un

Comisiones de servicios de determinados tipos de puestos del sistema educativo para el curso 2026-27. Listados definitivos de admitidos y excluidos
Haz clic en la provincia que te interese consultar:


Guía de la Consejería de Educación en relación a la adopción de las medidas de limpieza, higiene y prevención en los centros educativos con motivo del COVID-19 para el curso escolar 2021/2022
Publicado 27 julio de 2021 Guía de la Consejería de Educación en relación a la adopción de las medidas de limpieza, higiene y prevención en los centros educativos con motivo del COVID-19 para el curso escolar 2021/2022 Documento que recoge las medidas de limpieza, higiene y prevención que deberán tenerse en cuenta para la realización de actividades en los

Oposiciones 2020. Secundaria y Otros Cuerpos. Distribución territorial de plazas
La Resolución de 27 de julio de 2021, de la Dirección General de Recursos Humanos (60.2 KB) (1 página) procede a realizar la distribución territorial por provincias de las plazas derivadas de los procedimientos selectivos de ingreso y acceso a los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores técnicos de formación profesional, y profesores de música y artes escénicas, convocados por Orden EDU/255/2020, de 4


