
El acuerdo nació para resolver problemas, no para darlos por resueltos
«No podemos asumir como suficiente lo que la Administración está dispuesta a conceder. Estamos aquí para defender lo que el profesorado necesita y merece». Castilla y León ha perdido una oportunidad para convertirse en un referente en el reconocimiento de su profesorado. El sector de Enseñanza de UGT-SP no va a permitir que se cierre una negociación mientras los problemas

El acuerdo nació para resolver problemas, no para darlos por resueltos
«No podemos asumir como suficiente lo que la Administración está dispuesta a conceder. Estamos aquí para defender lo que el profesorado necesita y merece». Castilla y León ha perdido una oportunidad para convertirse en un referente en el reconocimiento de su profesorado. El sector de Enseñanza de UGT-SP no va a permitir que se cierre una negociación mientras los problemas

Programa de inmersión en lengua inglesa dirigido al alumnado de 3ºESO.
ORDEN EDU/184/2025, de 25 de febrero, por la que se realiza la convocatoria para la selección de centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León que participarán en el «Programa de inmersión en lengua inglesa dirigido al alumnado de tercero de educación secundaria obligatoria», durante el curso escolar 2024/2025.

Curso 2024 / 2025. Concurso de Traslados. Cuerpo de Secundaria y Otros Cuerpos e Inspectores. Adjudicación provisional de destinos y relación definitiva de participantes
La Resolución de 4 de marzo de 2025, de la Dirección General de Recursos Humanos (90 KB) (3 páginas) adjudica con carácter provisional los destinos correspondientes al concurso de traslados de ámbito estatal entre los funcionarios de carrera y en prácticas pertenecientes a los cuerpos de catedráticos y profesores de enseñanza secundaria, profesores técnicos de formación profesional a extinguir, profesores especialistas en sectores singulares de

Proceso de admisión a las enseñanzas elementales y profesionales de danza. Curso 25/26.
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN RESOLUCIÓN de 20 de febrero de 2025, de la Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial, por la que se convoca el proceso de admisión a las enseñanzas elementales y profesionales de danza en los centros sostenidos con fondos públicos que impartan estas enseñanzas en la Comunidad de Castilla y León, para el curso 2025/2026.

Formación en empresa u organismo equiparado, para las ofertas de FP de los grados D y E en CyL.
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN EDU/173/2025, de 20 de febrero, por la que se desarrolla la formación en empresa u organismo equiparado, para las ofertas de formación profesional de los grados D y E del Sistema de Formación Profesional en la Comunidad de Castilla y León.

Interinos. PES y otros cuerpos. Convocatorias extraordinarias. Cuerpo de maestros de taller de artes plásticas y diseño. Moldes y reproducciones. Listado provisional de baremación. Curso 2024-25
Publicado en EDUCACYL el 28-02-2025: LISTADO PROVISIONAL DE BAREMACIÓN La Resolución de 28 de febrero de 2025, de la Dirección Provincial de Educación de Valladolid (84.1 KB) (2 páginas) aprueba el listado alfabético provisional de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad, así como el listado provisional ordenado por puntuación, en el procedimiento de elaboración de listas extraordinarias de ámbito autonómico de aspirantes

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN EDU/941/2021, de 20 de julio, por la que en ejecución de sentencia, se modifica la Orden EDU/1859/2009, de 17 de septiembre, por la que se nombran funcionarios en prácticas del Cuerpo de Maestros a los aspirantes seleccionado
ORDEN EDU/941/2021, de 20 de julio, por la que en ejecución de sentencia, se modifica la Orden EDU/1859/2009, de 17 de septiembre, por la que se nombran funcionarios en prácticas del Cuerpo de Maestros a los aspirantes seleccionados y por la que se aprueba la relación de aspirantes que han adquirido una nueva especialidad en las pruebas de ingreso y

AIDPRA 2021/2022. Adjudicación informatizada de destinos a los Funcionarios en Prácticas. Vacantes.
La Resolución de 6 de agosto de 2021, de la Dirección General de Recursos Humanos (77.5 KB) (2 páginas) , aprueba las vacantes del proceso de adjudicación informatizada de destinos provisionales para los aspirantes que han superado los procedimientos selectivos de ingreso y acceso derivados de la Orden EDU/255/2020, de 4 de marzo. Anexo que acompaña a la resolución: Ávila: Vacantes AIDPRA-21-Ávila (198.6 KB) (35 páginas) Burgos: Vacantes AIDPRA-21-Burgos (226.1 KB) (47

AIDPRA 2021/2022. Adjudicación informatizada de destinos a los Funcionarios en Prácticas. Listados de Participantes.
Los aspirantes incluidos en los listados de Seleccionados y Aptos publicados hoy jueves 5 de agosto por las Comisiones de Selección deberán realizar la petición de vacantes en la provincia asignada para realizar la fase de prácticas, obligatoriamente, a través de la aplicación informática «AIDPRA F. Prácticas« que estará disponible en su zona privada del Portal. LISTADOS DE PARTICIPANTES AIDPRA EN LA PROVINCIA DE PRÁCTICAS ASIGNADA: Ávila: Avila Participantes AIDPRA-21 (151.1 KB) (10 páginas)

PREMIOS EXTRAORDINARIOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL. CURSO 2019/20. CORRECCIÓN DE ERRORES.
Publicado en BOCYL: CORRECCIÓN de errores de la Orden EDU/452/2021, de 5 de abril, por la que se conceden los premios extraordinarios de formación profesional del sistema educativo de la Comunidad de Castilla y León, correspondientes al curso académico 2019-2020. BOCYL-D-05082021-13.pdf – 380 KB BOCYL-D-05082021-13.html y otros formatos

INTERINOS AIVI/AISI. MAESTROS. LISTADOS DEFINITIVOS DE ADMITIDOS Y EXCLUIDOS.
Publicado en EDUCACYL: La Resolución de 4 de agosto de 2021, de la Dirección General de Recursos Humanos (125.7 KB) (3 páginas) aprueba los listados definitivos de participantes admitidos y excluidos en los procesos de adjudicación informatizada de puestos de trabajo docentes en régimen de interinidad en los centros públicos no universitarios y servicios de apoyo a los mismos dependientes de la Consejería de Educación, para el curso
