El acuerdo nació para resolver problemas, no para darlos por resueltos
«No podemos asumir como suficiente lo que la Administración está dispuesta a conceder. Estamos aquí para defender lo que el profesorado necesita y merece». Castilla y León ha perdido una oportunidad para convertirse en un referente en el reconocimiento de su profesorado. El sector de Enseñanza de UGT-SP no va a permitir que se cierre una negociación mientras los problemas
El acuerdo nació para resolver problemas, no para darlos por resueltos
«No podemos asumir como suficiente lo que la Administración está dispuesta a conceder. Estamos aquí para defender lo que el profesorado necesita y merece». Castilla y León ha perdido una oportunidad para convertirse en un referente en el reconocimiento de su profesorado. El sector de Enseñanza de UGT-SP no va a permitir que se cierre una negociación mientras los problemas
UGT valora las propuestas iniciales del grupo de trabajo con el Ministerio y espera que se completen con otras que reviertan por entero los recortes
Desde el Sector de Enseñanza de UGT Servicios Públicos seguimos trabajando en el grupo de trabajo que el Ministerio tiene abierto con las organizaciones sindicales para la mejora de las condiciones laborales del profesorado de la enseñanza publica no universitaria, como camino para llegar a una negociación en mesa sectorial lo más pronto posible para que las justas reivindicaciones que
Convocatoria de concurso de méritos para la elaboración de una lista complementaria de aspirantes a desempeñar puestos de inspectores accidentales, en comisión de servicios, en la Dirección Provincial de Educación de Soria.
Lista complementaria de aspirantes a desempeñar puestos de inspectores accidentales en la Dirección Provincial de Soria.
UGT reclama una apuesta real por la salud mental, con más recursos para la comunidad educativa y la mejora de las condiciones laborales del profesorado
Con motivo del Día Mundial de la Salud Mental, el Sector de Enseñanza de UGT Servicios Públicos quiere recordar que la salud mental es un pilar básico de la educación y del bienestar social. Sin embargo, la realidad en nuestros centros educativos evidencia una preocupante falta de medios para dar respuesta al aumento de los problemas emocionales y psicológicos que
El informe TALIS evidencia que es imprescindible la mejora de las condiciones sociolaborales del profesorado para lograr una profesión docente verdaderamente atractiva
Los resultados del Informe TALIS de la OCDE muestran que el profesorado español percibe que tiene mayor carga de trabajo que la establecida reglamentariamente y que el tiempo que debe dedicar a las tareas encomendadas es mayor que el que necesitaba en 2013. La publicación de los resultados del informe TALIS muestra que el profesorado español de todas las etapas
Nombramiento personal funcionarios en prácticas. Cuerpo de maestros 2024
La Orden EDU/1101/2025, de 30 de septiembre (2.7 MB) (26 páginas) nombra como personal funcionario en prácticas a las personas seleccionadas en el procedimiento selectivo de ingreso en el Cuerpo de Maestros, y por la que se declaran aptas a las personas que han obtenido dicha calificación en el procedimiento de adquisición de nuevas especialidades, convocados por la Orden EDU/1268/2024, de 25 de noviembre. Fecha
Inspectores Accidentales. Listado provisional de baremación de participantes admitidos y listado de excluidos
La Resolución de 30 de septiembre de 2021 (501.3 KB) (2 páginas) , de la Dirección General de Recursos Humanos de la Consejería de Educación, aprueba el listado provisional de baremación de participantes admitidos y el listado de excluidos, en el concurso de méritos para la elaboración de una lista complementaria, de aspirantes a desempeñar puestos de inspectores accidentales, en comisión de servicios en las
Procedimiento de Adquisición de Nuevas Especialidades. Cuerpo de Maestros
NOTA INFORMATIVA Se recuerda a los FUNCIONARIOS DE CARRERA y FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS del Cuerpo de Maestros, que el plazo para participar en el procedimiento de adquisición de nuevas especialidades en el curso escolar 2021/2022 se inicia el día 1 de octubre y finalizará el día 31 de octubre de 2021. Los interesados deberán acompañar la documentación que se especifica en la Orden que regula
ADMITIDOS EN CURSOS ONLINE AUTONÓMICOS
Centro Superior de Formación del Profesorado (CSFP) Centro de Formación del Profesorado en Idiomas (CFPI) Centro de Recursos y Formación del Profesorado en TIC (CRFPTIC)
CONVOCATORIA OBTENCIÓN CERTIFICACIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA DIGITAL
Publicado en BOCYL: ORDEN EDU/1096/2021, de 16 de septiembre, por la que se convoca el procedimiento para la obtención de la certificación del nivel de competencia digital «CoDiCe TIC», en la integración de las tecnologías de la información y la comunicación, de los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León, en el
