UGT y las asociaciones educativas denuncian el abandono de la atención a la diversidad en Castilla y León
El sector de Enseñanza de UGT Castilla y León, junto a AMALCyL (Asociación de Maestros/as de Audición y Lenguaje), APOECyL (Asociación de Profesorado de Orientación Educativa) y la Asociación de Profesorado de Servicios a la Comunidad, ha alzado hoy la voz para denunciar la grave situación que atraviesa la atención a la diversidad en los centros educativos de la comunidad.
Las organizaciones advierten de un deterioro progresivo y sostenido del sistema educativo, incapaz de dar respuesta al aumento del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, cada vez más complejas. En este sentido, alertan también del incremento de las atenciones en la ATDI, de un 10% del alumnado a casi un 30%, reflejo de una realidad cada vez más exigente y saturada en los centros educativos.
“El sistema no está respondiendo a la realidad del alumnado”, han señalado, denunciando la falta de recursos, planificación y voluntad política.
La situación es especialmente alarmante por la falta estructural de profesionales. Existen centros sin especialistas y otros claramente infradotados, lo que genera una sobrecarga insostenible y una atención desigual. En el caso del profesorado de Servicios a la Comunidad, casi un 19% de centros carecen de estos profesionales, lo que impide una intervención socioeducativa real y preventiva.
Las asociaciones denuncian además que se está sustituyendo la estabilidad por programas temporales (“falsas plazas”), perpetuando la precariedad y dificultando la continuidad de las intervenciones. A esto se suma la falta de coordinación efectiva con servicios sociales y sanitarios y un exceso de burocracia que aleja a los profesionales de su labor educativa.
Asimismo, reclaman que se tenga en cuenta a todo el alumnado con necesidades, tal y como establece la ley, y no solo a una parte, garantizando así una atención verdaderamente inclusiva.
También critican duramente la inacción de la Administración ante el Acuerdo de 22 de septiembre de 2025, que debía suponer un avance en la mejora del sistema educativo y que, sin embargo, “se está quedando en una oportunidad perdida”.
Las organizaciones convocantes exigen medidas urgentes y contundentes:
- Incremento inmediato de plantillas (AL, PT, orientación y PSC)
- Presencia efectiva de especialistas en todos los centros
- Reducción de ratios
- Estabilidad de los equipos educativos
- Menor carga burocrática
- Planificación real, estructurada y evaluable
“El sistema educativo no puede seguir funcionando en base a la improvisación ni a la suerte del alumnado”, han afirmado. “Sin recursos suficientes, la inclusión es solo un discurso”.
UGT y las asociaciones concluyen con un mensaje claro: la atención a la diversidad es un derecho, no una opción, y su garantía exige compromiso político, inversión y medidas reales e inmediatas.
Reuniones mantenidas con las asociaciones AMALCyL, PSCCyL y APOECyL
