En su tercera ‘píldora informativa’, el sindicato denuncia la saturación real que sufre el profesorado y exige limitar las aulas a 15 alumnos, con un máximo de 18 horas lectivas en Primaria y 15 en Secundaria.
El Sector de Enseñanza de UGT Servicios Públicos da un paso más en su campaña de movilización digital con el lanzamiento de su tercera píldora informativa. En esta ocasión, la organización pone el foco sobre una realidad invisibilizada que lastra el día a día de los centros educativos: el volumen total de estudiantes que un solo docente debe gestionar y evaluar a lo largo de su jornada laboral.
Beatriz García, secretaria de Enseñanza de UGT Servicios Públicos, ha planteado la pregunta clave para entender el colapso del sistema: «¿Te has preguntado alguna vez a cuántos alumnos atiende un docente? No cuántos alumnos tiene en una clase, sino cuántos en total». UGT SP advierte de que esta saturación se traduce directamente en un aumento del estrés laboral y en una pérdida de la calidad educativa.
UGT denuncia que la falta de reformas estructurales obliga a los profesionales a enfrentarse a decenas o incluso cientos de alumnos en un solo día. Esta masificación impide ofrecer la atención personalizada que el alumnado requiere y merece.
Para revertir esta situación, el sindicato plantea una propuesta clara y ambiciosa:
- Bajada real de ratios: fijar un límite de no más de 15 alumnos por aula para garantizar una atención pedagógica digna.
- Reducción de la carga lectiva: Establecer un máximo de 18 horas lectivas en Primaria y 15 horas en Secundaria, permitiendo al profesorado disponer de tiempo real para la preparación, coordinación y atención que los estudiantes necesitan.
Desde el Sector de Enseñanza insistimos en que estas medidas son el mínimo indispensable para frenar la sobrecarga de trabajo y la desmotivación en los claustros. «Bajar ratios no es un capricho, es lo mínimo para que la educación siga siendo de calidad», concluye Beatriz García en el mensaje difundido.
UGT hace un llamamiento a toda la comunidad educativa para que comparta de forma masiva esta reivindicación a través de las redes sociales, visibilizando las verdaderas cifras del día a día en las aulas para obligar a la administración a negociar mejoras reales.
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