UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre
Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como
UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre
Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como
UNA PROPUESTA INSUFICIENTE DE PLANTILLA DOCENTE Y UNOS CRITERIOS ECONOMICISTAS E IMPUESTOS TRUNCAN LA NEGOCIACIÓN DE LAS ORGANIZACIONES SINDICALES CON LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN.
Descargar/leer en pdf: UNA PROPUESTA INSUFICIENTE DE PLANTILLA DOCENTE Y UNOS CRITERIOS ECONOMICISTAS E IMPUESTOS TRUNCAN LA NEGOCIACIÓN DE LAS ORGANIZACIONES SINDICALES CON LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN. Noticias relacionadas: 35 HORAS. UGT SE NIEGA A NEGOCIAR LAS PLANTILLAS DOCENTES 2020-2021. PROCESO DE NEGOCIACIÓN DE LAS PLANTILLAS DOCENTES. CURSO 2020-2021. ÁVILA. NO NEGOCIAMOS PLANTILLAS SIN JORNADA DE 35
ANTE EL DÍA INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN, UGT RECUERDA LA NECESIDAD DE GARANTIZAR LA EQUIDAD Y LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
fespugt.es publica: La amenaza de la COVID-19 ha alterado significativamente los ritmos de la educación: ha modificado de manera sustancial la actividad diaria de los centros escolares, hasta el punto de mantenerlos cerrados durante un tiempo, y ha otorgado a la enseñanza en línea un protagonismo que nunca había tenido en tal grado, y ante la que el profesorado ha
UGT RECLAMA QUE EL PROFESORADO SE CONSIDERE ESENCIAL Y PRIORITARIO EN EL PLAN DE VACUNACIÓN DE LA JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN
El Sector de Enseñanza de la FeSP-UGT CyL, “ante las contradictorias informaciones aparecidas en diversos medios sobre la vacunación contra el COVID del personal docente, y dada la incertidumbre y ansiedad que está generando en este colectivo”, ha solicitado por escrito a la Consejería de Educación el calendario de vacunación previsto para el personal docente de centros no universitarios de
UGT, Y EL RESTO DE SINDICATOS DE LA MESA DE EDUCACIÓN, PIDEN A LA CONSEJERA NEGOCIAR LA APLICACIÓN DE LA LOMLOE EN CASTILLA Y LEÓN.
CSIF, STECyL, ANPE, CC.OO. y UGT piden a la consejera de Educación negociar la aplicación de la LOMLOE en la Comunidad. Las cinco organizaciones sindicales con representación en la Mesa Sectorial de Educación de Castilla y León (CSIF, STECyL, ANPE, CC.OO. y UGT) reclaman a la consejera de Educación, Rocío Lucas, en un escrito remitido hoy, la urgencia de negociar
UNIVERSIDAD DE VALLADOLID. CÁTEDRA DE SINDICALISMO. VIDEOCONFERENCIA DE PEPE ÁLVAREZ.
Cátedra de Sindicalismo y diálogo social de la Universidad de Valladolid. Videoconferencia de Pepe Álvarez, Secretario General de UGT. VIERNES 22 DE ENERO DE 2021, 18:00 HORAS. Enlace: https://eu.bbcollab.com/guest/773beede8b7e48cab045af47d89ac827
Convocatoria Campus de Profundización Científica en Ciencias y en Humanidades y Ciencias Sociales en CyL, correspondiente al curso escolar 2023-2024.
El Programa cuenta con dos modalidades: el campus de profundización en ciencias, para alumnos que cursan estudios de Bachillerato en la modalidad de Ciencias, y el campus de profundización en humanidades y ciencias sociales, para alumnos que cursan estudios de Bachillerato en la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales. Participantes: El Programa cuenta con un máximo de 82 plazas, 41 plazas para el campus
Centros docentes sostenidos con fondos públicos para el establecimiento de la red de centros de cada una de las medidas del programa para la mejora del éxito educativo, durante el curso 2023-2024.
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN EDU/274/2024, de 26 de marzo, por la que se determinan los centros docentes sostenidos con fondos públicos para el establecimiento de la red de centros de cada una de las medidas del programa para la mejora del éxito educativo, durante el curso 2023-2024.
PES y Otros Cuerpos. Oposiciones 2024. Listado provisionales de admitidos y excluidos
RESOLUCIÓN de 4 de abril de 2024 de la Dirección General de Recursos Humanos de la Consejería de Educación, (135.6 KB) (2 páginas) por la que se aprueban los listados provisionales de admitidos y excluidos en los procedimientos selectivos de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria y profesores especialistas en sectores singulares de formación profesional,
Tribunales y comisiones de selección del procedimiento selectivo de ingreso para la estabilización de empleo temporal en el Cuerpo de Maestros.
Publicado en BOCYL el 04-04-2024: RESOLUCIÓN de 22 de marzo de 2024, de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se nombran los tribunales y comisiones de selección del procedimiento selectivo de ingreso para la estabilización de empleo temporal en el Cuerpo de Maestros, convocado por Orden EDU/1867/2022, de 19 de diciembre. Resolución de 22 de marzo de
Maestros. Listados definitivos de participantes admitidos y excluidos.
Publicado en EDUCACYL el 04-04-2024 Resolución de 22 de marzo de 2024 de la Dirección General de Recursos Humanos de la Consejería de Educación, (562 KB) (2 páginas) por la que se aprueban los listados definitivos de participantes admitidos y excluidos en el proceso selectivo de ingreso para la estabilización de empleo temporal, el procedimiento de baremación para la constitución de listas de aspirantes
