UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre
Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como
UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre
Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como
UGT SP valora avances en la reforma de la ley de mejora de la enseñanza, pero exige continuar la negociación hasta lograr un estatuto docente y un pacto estable por la educación
El Sector de Enseñanza de UGT Servicios Públicos defiende que la reforma de la Ley 4/2019, de 7 de marzo, de mejora de las condiciones para el desempeño de la docencia y la enseñanza en el ámbito de la educación no universitaria debe ser solo el primer paso y reclama que la negociación continúe hasta culminar en un verdadero Estatuto
Interinos. Curso 2025 / 2026. Convocatorias extraordinarias. Cuerpo de profesores de artes plásticas y diseño. Diseño de interiores. Listado definitivo de baremación
Publicado el 12 de marzo de 2026 LISTADO DEFINITIVO DE BAREMACIÓN La Resolución de 12 de marzo de 2026, de la Dirección Provincial de Educación de Zamora (203.9 KB) (1 página) aprueba el listado defeinitivo de participantes seleccionados a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad de las enseñanzas artísticas superiores en la especialidad de diseño de interiores (509) del cuerpo de profesores de artes
Convocatoria para la selección de los centros docentes públicos en CyL, para participar en la realización de intercambios escolares con centros educativos de otros países, curso 2026/2027.
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN EDU/230/2026, de 2 de marzo, por la que se realiza la convocatoria para la selección de los centros docentes públicos de enseñanza secundaria de la Comunidad de Castilla y León, para participar en la realización de intercambios escolares con centros educativos de otros países, para el curso académico 2026/2027.
Convocatoria selección de proyectos del Programa CYL Innova FP, a desarrollar por centros docentes públicos durante el curso escolar 2025/2026
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN RDEN EDU/228/2026, de 5 de marzo, por la que se convoca la selección de proyectos del Programa CYL Innova FP, a desarrollar por centros docentes públicos de la Comunidad de Castilla y León durante el curso escolar 2025/2026, financiados por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y cofinanciados por el Fondo Social Europeo Plus, en
Convocatoria Comisiones de Servicios en Centros Docentes Militares en CyL. Curso 2026/27
CONVOCATORIA La Resolución de 9 de marzo de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos (1008.2 KB) (13 páginas) convoca concurso de méritos para la provisión, en comisión de servicios, durante el curso 2026/2027, de determinados puestos para impartir las enseñanzas de formación profesional en los centros docentes militares de formación de Suboficiales de las Fuerzas Armadas de León, Segovia y Valladolid. Anexos que
Oposiciones Secundaria y otros cuerpos 2025. Distribución territorial de plazas
La Resolución de 30 de julio de 2025, de la Dirección General de Recursos Humanos (169.7 KB) (1 página) procede a realizar la distribución territorial por provincias de las plazas derivadas de los procedimientos selectivos de ingreso y acceso a los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores especialistas en sectores singulares de formación profesional y profesores de escuelas oficiales de idiomas, convocados por la
Maestros Interinos. Proceso de baremación 2025. Listado definitivo de acreditación
LISTADO DEFINITIVO: La Resolución de 21 de julio de 2025, de la Dirección General de REcursos Humanos (762.3 KB) (2 páginas) (BOCYL de 30-jul-2025) da publicidad a la parte dispositiva de la Resolución de la misma fecha y Dirección General, por la que se aprueban las relaciones definitivas de personas acreditadas y de personas excluidas, en el procedimiento de acreditación de la competencia lingüística en
Maestros Interinos. Proceso de baremación 2025. Listados definitivos.
RESOLUCIÓN de 21 de julio de 2025,de la Dirección General de Recursos Humanos (763.5 KB) (2 páginas) (BOCYL de 30/07/2025) por la que se da publicidad a la parte dispositiva de la Resolución de la misma fecha y Dirección General, por la que se aprueba el listado alfabético definitivo de las personas aspirantes a ocupar puestos docentes, en régimen de interinidad, del Cuerpo de
PES y OC 2025. Relaciones definitivas de personas acreditadas y de personas excluidas, en el procedimiento de acreditación de la competencia lingüística en lenguas extranjeras.
RESOLUCIÓN de 22 de julio de 2025, de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se da publicidad a la parte dispositiva de la Resolución de la misma fecha y Dirección General, por la que se aprueban las relaciones definitivas de las personas acreditadas y de las personas aspirantes excluidas, pertenecientes a los cuerpos de profesores de enseñanza
Cuerpo de maestros 2025. Relaciones definitivas de personas acreditadas y de personas excluidas, en el procedimiento de acreditación de la competencia lingüística en lenguas extranjeras
RESOLUCIÓN de 21 de julio de 2025, de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se da publicidad a la parte dispositiva de la Resolución de la misma fecha y Dirección General, por la que se aprueban las relaciones definitivas de personas acreditadas y de personas excluidas, en el procedimiento de acreditación de la competencia lingüística en lenguas
