UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre

Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como

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UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre

Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como

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CONVOCATORIA: CURSOS TUTORIZADOS EN LÍNEA LOMLOE.

Formación del profesorado sobre el currículo LOMLOE https://www.educacionyfp.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/profesorado/profesorado-no-universitario/cursos-y-jornadas/formacion-curiculum-lomloe.html Convocatoria 2023 Cursos de Formación en Red del Profesorado sobre el Nuevo Currículum derivado de la LOMLOE Acceso al servicio online   Plazo de presentación de solicitudes:PRÓXIMA APERTURA el 18 de enero de 2023 hasta el 06 de febrero de 2023 Índice Información general Descripción   Destinatarios   Número de plazas   Requisitos

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Cursos a distancia de formación del profesorado – (2ª fase) Curso 2022-23

Cursos a distancia de formación del profesorado – (2ª fase) Curso 2022-23. De acuerdo con la ORDEN EDU/1044/2016 de 12 de diciembre (BOCYL de 20 de diciembre) relativa al uso del correo «@educa.jcyl.es», las comunicaciones referidas a las actividades de formación del profesorado se dirigirán siempre a la cuenta de correo «@educa.jcyl.es» de los participantes. Para realizar los cursos es necesario disponer de

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Maestros interinos: curso 2025/2026. AISI semana del 25 al 29 de mayo de 2026

Resolución de la adjudicación:   AISI_Maestros_20260527__ResolucionAdjudicacion (148.6 KB) (4 páginas)  TOMA DE POSESIÓN (apartado Tercero) El personal que haya obtenido destino deberá efectuar la toma de posesión mañana jueves 28 de mayo de 2026, siguiendo las INSTRUCCIONES y aportando la documentación que al efecto señale la DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN en la que haya obtenido la sustitución. Direcciones provinciales de educación – Portal de Educación A través

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Comisiones de servicio. Atención a situaciones especiales (curso 2026/2027)

RELACIÓN PROVISIONAL: La   Resolución de 26 de mayo de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos (198.8 KB) (2 páginas)  aprueba la relación provisional de concesión de comisiones de servicios en atención a situaciones especiales del profesorado de los cuerpos docentes de enseñanzas no universitarias, para el curso escolar 2026/2027. Plazo de presentación de alegaciones y desistimientos: Hasta el 5 de junio de 2026,

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UGT reclama más recursos para el millón de alumnos que reciben una atención educativa diferente a la ordinaria

La equidad es uno de los pilares fundamentales a la hora de analizar el sistema educativo, no solo en lo que respecta a los resultados, sino también, y lo que es más importante, en cómo atiende y resuelve la diversidad y las diferencias tanto en capacidades como en el nivel socioeconómico entre otros factores. Por ello, UGT Servicios Públicos reclama en

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AISI semana del 25 al 29 de mayo de 2026. Maestros, PES y OC

Maestros interinos: curso 2025/2026. AISI semana del 25 al 29 de mayo de 2026 Manual AISI – Sustituciones:   Manual_Instrucciones_AISIS_Semanales (976.4 KB) (11 páginas)  Plazo para descargar el PDF acreditativo con las peticiones efectuadas: desde la finalización del plazo de peticiones hasta el viernes 29 de mayo. Interinos PES y otros cuerpos: Curso 2025-2026. AISI semana del 25 al 29 de mayo de 2026 De

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