UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre

Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como

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UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre

Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como

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Oposiciones Maestros 2024. Centros, fecha, distribución de opositores.

Publicado en BOCYL el 23-05-2024: FECHA DE INICIO Y ANUNCIO DE CENTROS DONDE SE LLEVARÁN A CABO LAS PRUEBAS Y ADSCRIPCIÓN POR TRIBUNALES   RESOLUCIÓN de 16 de mayo de 2024, de la Dirección General de Recursos Humanos (760.6 KB) (2 páginas)  , por la que se determinan los lugares en los que las comisiones de selección anunciarán los centros donde se llevarán a cabo

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Programa de Cooperación Territorial. Convocatoria. 2024.

Publicado en EDUCACYL 22-05-2024: La   Resolución de 16 de mayo de 2023, de la Dirección General de Recursos Humanos (1.1 MB) (21 páginas)  (BOCYL de 22-may-2024) convoca concurso de méritos para la provisión en comisión de servicios de puestos docentes de mentores tecnológicos para el desarrollo del Programa de Cooperación Territorial Código Escuela 4.0 en el ámbito de Castilla y León, para el personal funcionario docente de

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La nueva Ley de Enseñanzas Artísticas ofrece una marco normativo propio dentro de la educación superior que supone una mejora para sus docentes

La ministra de Educación, FP y Deportes, Pilar Alegría, ha participado en la inauguración de las IX Jornadas para docentes de la Confederación de Escuelas de Artes Plásticas y Diseño celebradas los días 16, 17 y 18 de mayo en la Escola d’Art i Superior de Disseny de Valencia con el eje temático ‘El Diseño Universal. El Diseño para las

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CFIE. Asesorías y direcciones. Curso 2024/25. Comisión de selección.

Publicado en Educacyl: COMISIÓN DE SELECCIÓN: La   Resolución de 20 de mayo de 2024, de la Dirección General de Recursos Humanos (126.1 KB) (3 páginas)  nombra a los miembros de la comisión de selección de carácter autonómico encargada de la selección de participantes para la cobertura de puestos vacantes de dirección y asesorías de los Centros de Formación del Profesorado e Innovación Educativa de la Consejería de Educación, en el concurso de méritos convocado por Resolución de 11 de abril de 2024 de la misma Dirección General.

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UGT SP Castilla y León sigue reivindicando, desde 2018, la enfermería escolar en todos los centros educativos públicos de la comunidad

Castilla y León, 14 de noviembre de 2025 Enseñanza UGT Servicios Públicos de Castilla y León ha reivindicado, una vez más, la implantación de la figura de la enfermera/enfermero escolar en todos los centros educativos públicos de la comunidad. Además, recuerdan que “han sido pioneros en esta reivindicación”, planteada por primera vez en 2018, desde el convencimiento de que “salud

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Todo sobre la convocatoria de docente/asesor en el exterior

Con el fin de atender las necesidades de profesorado en los centros y programas de la acción educativa española en el exterior, así como a la provisión de puestos de asesores técnicos en el marco de la proyección de la cultura y de la lengua españolas, el Ministerio de Educación y FP convoca mediante concurso de méritos la cobertura de

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UGT defiende un liderazgo docente fuerte y colaborativo como motor de la innovación educativa y participa en una investigación europea para identificar los recursos que garanticen su sostenibilidad

En toda Europa, y en nuestro país, se espera que los equipos directivos lideren el cambio, impulsen nuevas ideas y promuevan la innovación en sus centros educativos. Muchos han adquirido experiencia valiosa a través de proyectos o iniciativas locales, pero convertir esas experiencias en prácticas duraderas y sostenibles sigue siendo un reto. A veces las innovaciones comienzan con entusiasmo, pero

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