UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre
Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como
UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre
Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como
Profesorado de Religión. Curso 2024/2025. Adjudicación provisional
ADJUDICACIÓN PROVISIONAL: La Resolución de 27 de junio de 2024, de la Dirección General de Recursos Humanos (108.3 KB) (2 páginas) aprueba la adjudicación provisional de destinos correspondientes al procedimiento de provisión de puestos entre el profesorado de religión católica en los centros docentes públicos no universitarios dependientes de la Consejería de Educación, para el curso escolar 2024/2025. Plazo de presentación de alegaciones: Las alegaciones
PRÓRROGA PERMANENCIA DE ASESORES Y PERSONAL DOCENTE EN EL EXTERIOR
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES Destinos
Incremento retributivo del personal al servicio del sector público para el año 2024.
JEFATURA DEL ESTADO Medidas urgentes
Comisiones de servicio. Mentores tecnológicos. Curso 2024/25. Listados provisionales.
Publicado en las Direcciones Provinciales de Educación:
Permiso parcialmente retribuido. Resolución Provisional. Curso 2024/2025.
RESOLUCIÓN PROVISIONAL: La Resolución de 25 de junio de 2024, de la Dirección General de Recursos Humanos (292 KB) (2 páginas) resuelve con carácter provisional la relación de participantes admitidos y excluidos en el procedimiento para la concesión de los permisos parcialmente retribuidos, para los funcionarios de carrera que imparten enseñanzas no universitarias en centros públicos dependientes de la Consejería de Educación, convocados por la
UGT APOYA LA TRAMITACIÓN DE LA LOMLOE, UN PRIMER PASO PARA ABORDAR UNA REFORMA EN PROFUNDIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO
Es prioridad de UGT aspirar a un sistema educativo inclusivo y solidario que garantice la igualdad de oportunidades para todo el alumnado, que establezca unas bases mínimas comunes y consensuadas que estabilicen la educación y garanticen la cohesión social en nuestro modelo de Estado. Nuestro sistema educativo ha experimentado una evolución considerable a través de sus diferentes leyes educativas, hasta
CONCURSO DE TRASLADOS 20-21. WEBINAR INFORMATIVA.
WEBINAR CONCURSO DE TRASLADOS MAESTROS Y EEMM 20-21. Organizado por FeSP UGT Enseñanza León. Se procederá a explicar el proceso, simular la cumplimetación de una solicitud, y resolver todas las dudas posibles. Martes 17 de noviembre a las 18 horas – 1 hora de duración. Inscripción Rellena este formulario hasta el lunes 16 a las 23:59h. El martes recibirás
SE ESTABLECE EL HORARIO DEL PROFESORADO DE LA ESCUELA HOGAR «LAS ENCINAS» DE PONFERRADA.
El BOCYL publica: ORDEN EDU/1201/2020, de 27 de octubre, por la que se establece el horario permanente del profesorado de la Escuela Hogar «Las Encinas» de Ponferrada (León).
CONCURSO DE TRASLADOS 20-21. CALCULADORA DE BAREMO.
fespugt.es publica: Ir a CALCULADORA DE BAREMO DE CONCURSO DE TRASLADOS DOCENTE 20-21.
UGT AL LADO DE LOS TRABAJADORES DE LA CONCERTADA Y EDUCACIÓN ESPECIAL
El Sector de Enseñanza de FeSP-UGT manifiesta su malestar con la campaña promovida por la Plataforma de la Enseñanza Concertada contra la LOMLOE por sembrar FALSAS insinuaciones sobre la nueva ley, como que provocará el cierre de los colegios o la desaparición de la Educación Especial. La Plataforma basa sus argumentaciones en conjeturas y erróneas interpretaciones catastrofistas que no tienen
