UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre
Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como
UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre
Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como
Interinos. PES y otros cuerpos. Curso 24/25. Baremación. Listados definitivos de baremación.
RESOLUCIÓN de 30 de julio de 2024 (109 KB) (3 páginas) , de la Dirección General de Recursos Humanos de la Consejería de Educación, por la que se aprueba el listado alfabético definitivo de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad pertenecientes a los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria y profesores especialistas en sectores singulares de formación profesional, y los listados
Interinos. PES y otros cuerpos. Curso 24/25. Baremación. Listados definitivos de acreditación lingüística
LISTADO DEFINITIVO DE ACREDITACIÓN DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA: RESOLUCIÓN de 30 de julio de 2024 (135.8 KB) (3 páginas) , de la Dirección General de Recursos Humanos de la Consejería de Educación, por la que se aprueban las relaciones definitivas de participantes acreditados y aspirantes excluidos, pertenecientes a los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria y profesores especialistas en sectores singulares de formación profesional, en
Maestros Interinos: Curso 2024-2025. AIVI. Vacantes
Publicado el 6 de agosto de 2024 La Resolución de 6 de agosto de 2024, de la Dirección General de Recursos Humanos (102.8 KB) (2 páginas) aprueba la relación de vacantes del cuerpo de maestros a ofertar en el proceso informatizado de adjudicación de puestos en régimen de interinidad para el curso escolar 2024/2025 y se establece el plazo para efectuar la solicitud de participación con petición
Interinos. PES y OC. 2024. Proceso de baremación. Listados definitivos de baremación y acreditación lingüística.
RESOLUCIÓN de 30 de julio de 2024, de la Dirección General de Recursos Humanos de la Consejería de Educación, por la que se da publicidad a la parte dispositiva de la Resolución, de la misma fecha y Dirección General, por la que se aprueba el listado alfabético definitivo de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad pertenecientes a
AIDPRA-SEC 2024/2025. Secundaria y otros cuerpos. Vacantes a ofertar en la Adjudicación de destinos a los F. Prácticas.
La Resolución de 5 de agosto de 2024, de la Dirección General de Recursos Humanos (127.7 KB) (3 páginas) , aprueba las vacantes del proceso de adjudicación informatizada de destinos provisionales para los aspirantes que han superado el procedimiento selectivo de ingreso derivado de la Orden EDU/1460/2023, de 4 de diciembre. Anexo que acompaña a la resolución: Manual-Instrucciones Petición Vacates AIDPRA: Manual Grabación Petición Vacantes AIDPRA-SEC
Interinos. Curso 2025 / 2026. Convocatorias extraordinarias. Cuerpo de profesores de artes plásticas y diseño. Diseño de interiores. Listado definitivo de baremación
Publicado el 12 de marzo de 2026 LISTADO DEFINITIVO DE BAREMACIÓN La Resolución de 12 de marzo de 2026, de la Dirección Provincial de Educación de Zamora (203.9 KB) (1 página) aprueba el listado defeinitivo de participantes seleccionados a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad de las enseñanzas artísticas superiores en la especialidad de diseño de interiores (509) del cuerpo de profesores de artes
Convocatoria para la selección de los centros docentes públicos en CyL, para participar en la realización de intercambios escolares con centros educativos de otros países, curso 2026/2027.
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN EDU/230/2026, de 2 de marzo, por la que se realiza la convocatoria para la selección de los centros docentes públicos de enseñanza secundaria de la Comunidad de Castilla y León, para participar en la realización de intercambios escolares con centros educativos de otros países, para el curso académico 2026/2027.
Convocatoria selección de proyectos del Programa CYL Innova FP, a desarrollar por centros docentes públicos durante el curso escolar 2025/2026
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN RDEN EDU/228/2026, de 5 de marzo, por la que se convoca la selección de proyectos del Programa CYL Innova FP, a desarrollar por centros docentes públicos de la Comunidad de Castilla y León durante el curso escolar 2025/2026, financiados por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y cofinanciados por el Fondo Social Europeo Plus, en
Convocatoria Comisiones de Servicios en Centros Docentes Militares en CyL. Curso 2026/27
CONVOCATORIA La Resolución de 9 de marzo de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos (1008.2 KB) (13 páginas) convoca concurso de méritos para la provisión, en comisión de servicios, durante el curso 2026/2027, de determinados puestos para impartir las enseñanzas de formación profesional en los centros docentes militares de formación de Suboficiales de las Fuerzas Armadas de León, Segovia y Valladolid. Anexos que
UGT culmina su participación en el ISTP 2026 en Estonia con tres compromisos clave para la mejora de la profesión docente en España
El sector de Enseñanza de UGT SP ha cerrado hoy su participación en la Cumbre Internacional sobre la Profesión Docente (ISTP 2026) celebrada en Estonia. Tras intensas jornadas de trabajo, el sindicato ha negociado con el Ministerio de Educación de España una hoja de ruta centrada en tres ejes fundamentales que buscan transformar el sistema educativo y dignificar la labor
