UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre

Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como

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UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre

Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como

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Interinos PES y otros cuerpos: Curso 2024-2025. AIVI. Adjudicación Destinos

La   Resolución de 14 de agosto de 2024, de la Dirección General de Recursos Humanos (116 KB) (6 páginas)  resuelve la adjudicación de las vacantes en el procedimiento de adjudicación informatizada de puestos de trabajo docentes en régimen de interinidad de los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores especialistas en sectores singulares de formación profesional, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de música

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Interinos. Curso 2024 / 2025. Profesores de Artes Plásticas y Diseño (Estudios Superiores). Adjudicación de Vacantes

ADJUDICACIÓN DE VACANTES La   Resolución Adjudicación EnseñanzasArtísticasSuperiores 13 de agosto de 2024 (143.2 KB) (2 páginas)  hace pública la adjudicación de vacantes, en régimen de interinidad, de las enseñanzas artísticas superiores correspondientes a determinadas especialidades del cuerpo de profesores de artes plásticas y diseño, para el curso 2024/2025. Anexo Adjudicación de Vacantes:   Anexo Acto Público Estudios Superiores. Adjudicación Acto Público 12 de agosto de 2024 (133.1 KB) (3 páginas) 

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Maestros Interinos: Curso 2024-2025. AIVI. Adjudicación de Destinos.

Publicado el 13 de agosto de 2024 La   Resolución de 13 de agosto de 2024, de la Dirección General de Recursos Humanos (115.7 KB) (5 páginas)  resuelve el proceso informatizado de adjudicación de puestos vacantes del cuerpo de maestros en régimen de interinidad para el curso escolar 2024/2025. Anexos que acompañan a la resolución: TOMA DE POSESIÓN: Apartado Cuarto El personal que haya obtenido destino deberá efectuar

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Interinos PES y otros cuerpos: Curso 2024-2025. AIVI. Vacantes

Publicado el 9 de agosto de 2024 La   Resolución de 9 de agosto de 2024, de la Dirección General de Recursos Humanos (103.4 KB) (2 páginas)  aprueba la relación de vacantes de los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores especialistas en sectores singulares de formación profesional, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de música y artes escénicas y profesores y maestros de taller de

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Nuevo plazo. Maestros Interinos: Curso 2024-2025. AIVI. Vacantes

La   Resolución de 8 de agosto de 2024, de la Dirección General de Recursos Humanos (130.2 KB) (2 páginas)  modifica la Resolución de 6 de agosto de 2024 de la misma Dirección General, por la que se aprueba la relación de vacantes del cuerpo de maestros a ofertar en el procedimiento de adjudicación informatizada de puestos de trabajo docentes en régimen de interinidad para el

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Convocatorias de pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y grado superior de FP, válidas para el acceso a las enseñanzas deportivas de régimen especial, en CyL

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN EDU/207/2025, de 25 de febrero, por la que se convocan las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y grado superior de formación profesional del sistema educativo, válidas para el acceso a las enseñanzas deportivas de régimen especial, en la Comunidad de Castilla y León, en el año 2025.

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Convocatoria 2025-2026. Comisiones de servicios en atención a situaciones especiales (Comisiones humanitarias).

CONVOCATORIA: La   Resolución de 28 de febrero de 2025, de la Dirección General de Recursos Humanos (864.6 KB) (9 páginas)  (BOCYL de 10-mar-2025) convoca la concesión de comisiones de servicios en atención a situaciones especiales del profesorado de los cuerpos docentes de enseñanzas no universitarias, para el curso escolar 2025/2026. Causas de desestimación:   Anexo_Causas de desestimacion (84.2 KB) (1 página)  Plazo de presentación de solicitudes (apartado Quinto): El plazo

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Convocatoria licencia por estudios. Curso 2025-26

Publicado en EDUCACYL el 10-03-2025: La   ORDEN EDU/206/2025, de 28 de febrero (1.1 MB) (25 páginas)  (BOCYL de 10-mar-2025) convoca licencias por estudios destinadas al personal funcionario docente de las enseñanzas no universitarias para estudios y otras actividades de interés para el sistema educativo, en el curso escolar 2025/2026 y se delega la competencia para su resolución. Plazo de presentación de solicitudes: El plazo para

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CORRECCIÓN de errores de la Orden EDU/1575/2024, de 23 de diciembre, por la que se regula el proceso de evaluación del alumnado que curse enseñanzas de grados D y E del sistema de formación profesional en la Comunidad de Castilla y León.

CORRECCIÓN de errores de la Orden EDU/1575/2024, de 23 de diciembre, por la que se regula el proceso de evaluación del alumnado que curse enseñanzas de grados D y E del sistema de formación profesional en la Comunidad de Castilla y León.

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Contesta nuestra encuesta por la disminución de la burocracia y el derecho a la desconexión digital en la profesión docente

En la actualidad, la burocratización del trabajo docente, dentro y fuera del aula, supone para el profesorado, afrontar gran cantidad de tareas al margen de dar clase. En este contexto creciente de burocratización el malestar entre el profesorado es generalizado por cuanto se está desprofesionalizando su labor, primando la burocracia frente a la pedagogía y el control de resultados frente

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