UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre

Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como

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UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre

Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como

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UGT reclama la mejora de las condiciones laborales de la profesión docente para cuidar la salud mental del profesorado y mejorar la calidad de la enseñanza.

En la celebración, este 10 de octubre, del Día Mundial de la Salud Mental y a fin de lograr que la salud mental del profesorado sea verdaderamente cuidada, UGT considera imprescindible exigir a nuestro Gobierno y a las diferentes Administraciones educativas la mejora urgente de las condiciones laborales de los docentes, como base del bienestar de la profesión. En España,

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UGT y el resto de las organizaciones sindicales exigen a la ministra de Educación el cumplimiento de los compromisos en la Mesa de Negociación del Personal Docente no universitario

El Sector de Enseñanza de UGT Servicios Públicos, junto con el resto de sindicatos del profesorado más representativos, ha registrado hoy una carta dirigida a la ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Pilar Alegría, para exigir el cumplimiento de los compromisos en la Mesa de Negociación del Personal Docente no universitario. Desde UGT manifestamos nuestro rechazo a la falta de negociación

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PROCESO DE ADMISIÓN DE ALUMNADO EN CENTROS PÚBLICOS. CURSO 20-21.

Educacyl publica: Admisión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León, para cursar en el curso académico 2020-2021 enseñanzas de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación secundaria obligatoria, bachillerato y programas de formación para la transición a la vida adulta Información general El proceso de admisión al que nos referimos es

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30 DE ENERO: AULAS POR LA CONVIVENCIA, AULAS POR LA SOLIDARIDAD

  fespugt.es publica: En el Día escolar de la paz y la no violencia, que se celebra cada año en los centros escolares, las secretarías de Enseñanza y de Mujer y Políticas Sociales de FeSP-UGT promueven por cuarto año consecutivo el concurso de audiovisuales ‘Aulas por la convivencia’ haciendo hincapié en la contribución de la interculturalidad en las aulas. La convivencia escolar es

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LA RIOJA. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE INTERINIDADES. VARIAS ESPECIALIDADES. 19-20.

larioja.org publica: Resolución de la Directora General de Educación por la que se aprueba convocatoria extraordinaria para seleccionar aspirantes a desempeñar puestos docentes en régimen de interinidad correspondientes al cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria: Dibujo. (23/01/2020) Resolución de la Directora General de Educación por la que se aprueba convocatoria extraordinaria para seleccionar aspirantes a desempeñar puestos docentes en régimen de interinidad correspondientes

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ENSEÑANZA CONCERTADA: ¿DE DÓNDE VIENE NUESTRO SALARIO?

El 22 de enero de 2020 aparecieron publicados en el BOE los módulos de conciertos para el año 2020. P. Recientemente, se ha anunciado una subida salarial para los empleados públicos ¿Nos afecta? R. ¡Sí! Gracias al II Acuerdo Gobierno-Sindicatos para la mejora del empleo público y las condiciones de trabajo, la Enseñanza Concertada tiene el mismo incremento en los «módulos

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HAY PRIORIDADES EN EDUCACIÓN QUE NO PUEDEN ESPERAR

Hay prioridades en Educación que no pueden esperar: Incremento de la inversión en Educación, porque invertir en Educación es invertir en futuro Una Ley Básica que derogue la LOMCE, consensuada y que estabilice el sistema educativo Desarrollo de la carrera profesional de los docentes que reconozca la labor social del profesorado Reversión total de los recortes y la mejora de

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