UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre

Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como

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UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre

Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como

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UGT exige el mantenimiento del poder adquisitivo del profesorado y denuncia que continúen las diferencias sustanciales entre comunidades autónomas

Las retribuciones docentes de las diferentes comunidades autónomas continúan registrando diferencias salariales considerables que siguen superando de media los 620 euros, según confirma un estudio realizado por el Sector de Enseñanza de UGT Servicios Públicos. Las mayores desigualdades se dan en el caso del profesorado que imparte FP, que llegan a los 750 euros, teniendo en cuenta las retribuciones básicas

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Interinos. PES y otros cuerpos. Listas extraordinarias dinámicas. Curso 24 / 25. Convocatoria nuevas especialidades

La   Resolución de 29 de octubre de 2024, de la Dirección General de Recursos Humanos (178.9 KB) (13 páginas)  por la que se convoca la elaboración de listas extraordinarias dinámicas de aspirantes al desempeño de puestos docentes en régimen de interinidad en centros docentes públicos de enseñanzas no universitarias de la Comunidad de Castilla y León, durante el curso escolar 2024/2025. Anexos que acompañan a

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Concurso de traslados 2024-25. Abierta la aplicación REDOA.

Ya está disponible el REpositorio de DOcumentación Acreditativa (REDOA) para la subida de documentación: Ante la próxima publicación de las Órdenes de convocatoria de los concursos de traslados de ámbito estatal del Cuerpo de Maestros y de Secundaria y otros cuerpos de la Comunidad de Castilla y León se informa: Los solicitantes deberán autenticarse y registrar electrónicamente su Formulario de Solicitud de

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FESP-UGT PLANTEA AL MINISTERIO LAS URGENCIAS DEL SISTEMA EDUCATIVO Y DE SUS PROFESIONALES

fespugt.es publica: El sindicato celebra la convocatoria de Mesa de Negociación del Personal Docente no Universitario que se ha mantenido hoy con el Ministerio de Educación y confía en que esta reunión active la negociación del diálogo social. UGT considera que la apertura de los centros educativos es una buena noticia para la educación y el alumnado, pero insistimos en

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CONCURSO DE TRASLADOS 20-21. REUNIÓN VIRTUAL.

  FeSP UGT Valladolid organiza dos reuniones virtuales para informar sobre el Concurso de Traslados docente 20-21. MAESTROS Fecha: 18/11/2020. Hora: 16:30h Duración: 1 hora aproximadamente. Inscripciones hasta el martes 17 a las 14h en este enlace: Reunión Virtual Concurso de traslados Maestros. SECUNDARIA Y OTROS CUERPOS Fecha: 18/11/2020. Hora: 18:00h Duración: 1 hora aproximadamente. Inscripciones hasta el martes 17

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SE RESUELVE EL NOMBRAMIENTO DE PROFESORES HONORÍFICOS. CURSO 20-21.

El BOCYL publica: ORDEN EDU/1191/2020, de 30 de octubre, por la que se resuelve la convocatoria del procedimiento de selección de docentes jubilados para su nombramiento como profesores honoríficos colaboradores en el ámbito del sistema educativo no universitario de la Comunidad de Castilla y León, para el curso académico 2020/2021.      

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ENCUESTA SOBRE LA SITUACIÓN DIGITAL EN LOS CENTROS EDUCATIVOS.

fespugt.es publica: FeSP-UGT quiere conocer la opinión del profesorado sobre las dificultades con que se ha encontrado para desarrollar su labor docente mediante la metodología online cuando la enseñanza no puede ser presencial. La pandemia por la covid-19 y el confinamiento han puesto de manifiesto la difícil situación en la que se encuentran muchos centros educativos en cuanto a la

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