
UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre
Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como

UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre
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Una solución ya para MUFACE: concentraciones 11 de diciembre
UGT, ANPE, USO, USIE, UFP, ADIDE, ACAIP y SIAT reclamarán el día 11 de diciembre en la calle, tanto al Gobierno como a las aseguradoras, un acuerdo que dé tranquilidad y calma para su asistencia sanitaria a alrededor de 1,5 millones de personas. CASTILLA Y LEÓN A las 18.00 h Ávila: Plaza de Sánchez Albornoz, 4, bajo Burgos: C/ Vitoria, 28

UGT denuncia en el pleno del Consejo Escolar del Estado la falta de negociación del Ministerio
Durante la celebración hoy del pleno del Consejo Escolar del Estado, el Sector de Enseñanza de UGT Servicios Públicos ha aprobado el Informe 2024 (sobre el curso 2022-2023) y se han votado las 59 enmiendas presentadas por las distintas organizaciones. En primer lugar, cabe destacar que desde UGT venimos insistiendo año tras año en este órgano consultivo sobre la necesidad

Interinos. Curso 2024 / 2025. PES y otros cuerpos. Convocatorias extraordinarias. Cuerpo de maestros de taller de artes plásticas y diseño. Técnicas del metal. Listado definitivo de admitidos y excluidos
LISTADO DEFINITIVO DE ADMITIDOS Y EXCLUIDOS La Resolución de 5 de diciembre de 2024, de la Dirección Provincial de Educación de Salamanca (60.2 KB) (1 página) aprueba y hace público el listado definitivo de aspirantes admitidos y excluidos de la convocatoria extraordinaria de ámbito autonómico para ocupar puestos docentes en régimen de interinidad de las especialidades viola da gamba del cuerpo de profesores de música

Interinos. Curso 2024 / 2025. PES y otros cuerpos. Convocatorias extraordinarias. Cuerpo de profesores de música y artes escénicas. Viola da gamba. Listado definitivo de admitidos y excluidos
LISTADO DEFINITIVO DE ADMITIDOS Y EXCLUIDOS La Resolución de 5 de diciembre de 2024, de la Dirección Provincial de Educación de Salamanca aprueba y hace público el listado definitivo de aspirantes admitidos y excluidos de la convocatoria extraordinaria de ámbito autonómico para ocupar puestos docentes en régimen de interinidad de las especialidades viola da gamba del cuerpo de profesores de música y


Selección y nombramiento de Directores: Listados definitivos de admitidos y excluidos
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Abierta la segunda convocatoria INTEF: 6.100 plazas para cursos gratuitos y en línea
Se convocan 6.100 plazas para la realización de cursos tutorizados en línea para la formación permanente del profesorado de niveles no universitarios. Segunda convocatoria de 2026. Plazo de presentación de solicitudes: hasta el 18 de junio Resolución de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se convocan ayudas para la realización de cursos tutorizados en línea para la

Real Decreto que establece las características de la formación para el desempeño de la función directiva
Publicado en el BOE el nuevo real decreto que fija las reglas del juego para quienes aspiran a ejercer la dirección en centros educativos públicos. Si tienes en mente dar el salto a la dirección escolar o te interesa el futuro de nuestros colegios e institutos, toma nota de los puntos clave: – Mínimo 120 horas: los programas formativos serán

Admisión del alumnado a los ciclos formativos y cursos de especialización
RESOLUCIÓN de 21 de mayo de 2026, de la Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial, por la que se concreta la gestión del proceso de admisión del alumnado a los ciclos formativos y cursos de especialización en modalidad presencial, ofertados de manera completa o modular en centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y

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