UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre

Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como

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UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre

Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como

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Integración del Profesorado del Cuerpo de PTFP en el Cuerpo de PES. Listado definitivo de participantes integrados. Diciembre de 2024.

Publicado en EDUCACYL el 26-12-2024: LISTADO DEFINITIVO DE PARTICIPANTES INTEGRADOS La   ORDEN EDU/1527/2024, de 17 de diciembre (923 KB) (7 páginas)  aprueba el listado definitivo de participantes integrados en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, y de aspirantes excluidos, convocado por Orden EDU/628/2023, de 5 de mayo.

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Modificación de la Orden EDU/965/2024. Estabilización Cuerpo de Maestros.

Publicado en BOCYL el 24-12-2024: ORDEN EDU/1520/2024, de 12 de diciembre, por la que se modifica la Orden EDU/965/2024, de 25 de septiembre, por la que se nombran funcionarios en prácticas a los opositores seleccionados en el procedimiento selectivo de ingreso para la estabilización de empleo temporal en el Cuerpo de Maestros, convocado por la Orden EDU/1867/2022, de 19 de

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Modificación orden proceso estabilización 2022

Publicado en BOCYL el 23-12-2024: ORDEN EDU/1542/2024, de 17 de diciembre, por la que se modifica la Orden EDU/1866/2022, de 19 de diciembre, por la que se convocan el procedimiento selectivo de ingreso para la estabilización de empleo temporal, el procedimiento de baremación para la constitución de listas de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad y el

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Interinos. Curso 2024 / 2025. PES y otros cuerpos. Convocatorias extraordinarias. Cuerpo de profesores de música y artes escénicas. Violín. Listado definitivo de admitidos y excluidos

LISTADO DEFINITIVO DE ADMITIDOS Y EXCLUIDOS   CORRECCIÓN de errores de la Resolución de 13 de Diciembre de la Dirección Provincial de Educación de León (73.1 KB) (1 página)  por la que se hace público el listado definitivo de aspirantes admitidos y excluidos y la convocatoria para la realización de la prueba práctica referida a la resolución de 5 de noviembre de 2024 de la

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AYUDAS PARA PROGRAMAS DE INMERSIÓN EN LENGUA INGLESA. ALUMNADO DE 6º PRIMARIA Y 2º ESO. CURSO 21-22.

El BOE publica: Extracto de la Resolución de 16 de abril de 2021, de la Secretaría de Estado de Educación por la que se convocan ayudas destinadas a alumnado de sexto curso de Educación Primaria y segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria para el desarrollo de un programa de inmersión lingüística en lengua inglesa en España durante el curso 2021/2022.

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SE CONCRETAN ASPECTOS DEL ACCESO AL BACHILLERATO DE INVESTIGACIÓN Y EXCELENCIA. CURSO 21-22.

El BOCYL publica: RESOLUCIÓN de 29 de abril de 2021, de la Dirección General de Centros, Planificación y Ordenación Educativa, por la que se concretan determinados aspectos del proceso de selección del alumnado para acceder al primer curso del Bachillerato de Investigación/Excelencia en los centros docentes de la Comunidad de Castilla y León en el curso 2021-2022.      

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FORMACIÓN DOCENTE. ESCUELA DE VERANO 2021 A DISTANCIA.

Educacyl publica: El programa «Escuela de verano a distancia», establece nuevas actuaciones y experiencias formativas intensivas y con nuevas metodologías de formación a distancia. Pretende actualizar y mejorar las competencias profesionales del profesorado mediante cursos a distancia (síncronos y asíncronos) intensivos y específicos, así como seminarios web y ciclos de conferencias on line con ponentes especializados, y referentes a las

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