UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre

Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como

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UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre

Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como

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Interinos. Curso 2024 / 2025. PES y otros cuerpos. Cuerpo de maestros de taller de artes plásticas y diseño. Técnicas del metal. Listado definitivo de baremación

LISTADO DEFINITIVO DE BAREMACIÓN La   Resolución de 14 de febrero de 2025, de la Dirección Provincial de Educación de Salamanca (58.7 KB) (1 página)  aprueba el baremo definitivo de la lista extraordinaria de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad de la espcialidad de técnicas del metal del cuerpo de maestros de taller de artes plásticas y diseño. Anexos que acompañan a la

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Interinos. Curso 2024 / 2025. PES y otros cuerpos. Cuerpo de profesores de música y artes escénicas. Viola da gamba. Listado definitivo de baremación

LISTADO DEFINITIVO DE BAREMACIÓN La   Resolución de 14 de febrero de 2025, de la Dirección Provincial de Educación de Salamanca (58.6 KB) (1 página)  aprueba el baremo definitivo de la lista extraordinaria de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad de la especialidad de viola da gamba del cuerpo de profesores de música y artes escénicas. Anexos que acompañan a la resolución:

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Interinos. Curso 2024 / 2025. PES y otros cuerpos. Cuerpo de profesores de música y artes escénicas. Viola. Listado definitivo de baremación

LISTADO DEFINITIVO DE BAREMACIÓN La   Resolución de 17 de febrero de 2025, de la Dirección Provincial de Educación de Zamora (73.7 KB) (1 página)  aprueba y hace público el listado definitivo de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad en la especialidad de viola del cuerpo de profesores de música y artes escénicas. Anexos que acompañan a la resolución:

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Directores familias profesionales, cursos profesorado FP 2025

Cursos formación específica del profesorado de formación profesional 2025 Acción convocada por la Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial y financiada por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y cofinanciada por la Unión Europea (FSE+, Programa Operativo ÉFESO 2021-2027), para operaciones de formación del profesorado de los sistemas productivos «PROF2024».  Directores de familias profesionales, formación específica profesorado

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Interinos: Maestros y PES y otros cuerpos: Curso 2025-2026. Sustituciones durante el curso escolar. Se activa la consulta en línea

INFORMACIÓN DE INTERÉS Según lo establecido en el apartado sexto de la Resolución de 12 de junio de 2025, la oferta y adjudicación de sustituciones se realizará, hasta nuevo aviso, desde las Direcciones Provinciales de Educación mediante los procedimientos habituales: llamamientos telefónicos y correos electrónicos. En caso de oferta de sustituciones mediante correo electrónico, ésta se recibirá en la cuenta de correo

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¡Abierto el plazo de inscripción en premios para centros educativos!

¡Abierto el plazo de inscripción! Premios para centros educativos en relación a: Aulas por la igualdad (Premios Irene) Plazo hasta el 3 de octubre Reconocimiento de proyectos educativos, materiales curriculares e innovaciones educativas que contribuyan a prevenir y erradicar las conductas violentas y a promover la igualdad y la cultura de la paz, procurando el desarrollo de estrategias de convivencia igualitaria

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