UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre
Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como
UGT y CCOO denuncian el secuestro de la negociación colectiva por la Consejería de Educación y exigen el cumplimiento inmediato del Acuerdo de septiembre
Un curso escolar completo después de la firma del acuerdo del 22 de septiembre de 2025 y el reconocimiento de la función tutorial, la reducción de jornada para el profesorado mayor de 55 años y la dotación estructural de plantilla que garantice la correcta atención a las necesidades educativas siguen sin negociarse. Con el 1 de septiembre de 2026 como
CFIE. Asesorías. Convocatoria 2025 / 2026. Listados provisionales
LISTADO PROVISIONAL DE ADMITIDOS Y EXCLUIDOS: La Resolución de 5 de mayo de 2025 de la Dirección General de Recursos Humanos (69.8 KB) (2 páginas) aprueban los listados provisionales de las personas aspirantes admitidas y excluidas en el concurso de méritos para la cobertura de puestos vacantes de dirección y asesorías de los Centros de Formación del Profesorado e Innovación Educativa de la Consejería de
Licencias por estudios. Curso 2025-2026. Listado provisional
LISTADO PROVISIONAL DE ADMITIDOS Y EXCLUIDOS: La Resolución de 5 de mayo de 2025 de la Dirección General de Recursos Humanos (103.5 KB) (2 páginas) aprueba el listado provisional de aspirantes admitidos y excluidos en el procedimiento de concesión de licencias por estudios destinadas al personal funcionario docente de las enseñanzas no universitarias para estudios y otras actividades de interés para el sistema educativo, en
Primera reunión del Grupo de Trabajo IV con el Ministerio de Educación y las organizaciones sindicales: mejora de las condiciones del desempeño docente
El 30 de abril, el Ministerio de Educación y Formación Profesional ha convocado a las organizaciones sindicales para comenzar las tareas del Grupo de Trabajo encargado de abordar las mejoras del desempeño docente. Este grupo tiene encomendada la labor de actualizar y mejorar determinadas condiciones que afectan al día a día en el aula al profesorado: jornada; ratios, apoyos para
Comisiones de Servicios. Mentoras y mentores tecnológicos. Curso 2025/26. Listados provisionales.
Publicado en las DPs el 30 de abril de 2025: Plazo de alegaciones, subsanaciones y desistimiento: Del 5 al 9 de mayo de 2025, inclusive.
Convocatoria: Proyectos del programa Aula – Empresa + CyL. Curso 24/25
ORDEN EDU/582/2024, de 10 de junio, por la que se convoca la selección de proyectos del programa Aula-Empresa+ Castilla y León, a desarrollar por centros docentes públicos de la Comunidad de Castilla y León durante el curso 2024/2025.
Convocatoria Centros BITS
ORDEN EDU/580/2024, de 7 de junio, por la que se convoca la participación por los centros docentes públicos que imparten enseñanzas obligatorias de la Comunidad de Castilla y León, en el programa de innovación educativa «Centros BITS: centros bilingües, inclusivos, tecnológicamente seguros y sostenibles», para los cursos académicos 2024/2025, 2025/2026 y 2026/2027.
Abierta la convocatoria de los II Premios de bienestar emocional en el ámbito educativo
La Secretaría de Estado de Educación ha convocado los II Premios de bienestar emocional en el ámbito educativo, con los que pretende reconocer el esfuerzo realizado por los centros educativos y su contribución a la mejora de la calidad de la educación. El certamen va dirigido a centros educativos españoles sostenidos con fondos públicos que impartan las enseñanzas de Educación
UGT denuncia la consolidación de la brecha de género en las disciplinas STEAM de Formación Profesional
La presencia de mujeres en todos los ámbitos educativos sigue todavía lastrada por la existencia de sesgos y estereotipos que refuerzan cierto determinismo en la elección del área de estudios, una tendencia a la que no escapa la Formación Profesional, como confirma un estudio del Sector de Enseñanza de UGT Servicios Públicos. Pese a los cambios que han ido modificando la
